成小平

作品数:7被引量:1H指数:1
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供职机构:中南林业科技大学涉外学院更多>>
发文主题:湖湘文化水彩艺术设计专业课程艺术设计教育素质教育理念更多>>
发文领域:艺术文化科学更多>>
发文期刊:《美术大观》《中学政治教学参考》《河北画报》《文艺生活(艺术中国)》更多>>
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书论语言中的“汉字是人”概念隐喻
《文艺生活(艺术中国)》2024年第11期132-134,共3页李华丽 成小平 
湖南省社科基金项目“基于汉语书论语言隐喻分析的‘书法’认知模式研究”(21YBA15O)阶段性成果。
引言书论语言中,很多人物形象建构的词或句用以描述书法创作笔法、气势,如“强壮”“娇媚”“病态”等,这些书论语言中,汉字的结构和笔势俨然成了有头、有脚、有肩、有腿的人!换言之,在人的认知系统中,书法概念在通过人的概念来表达。...
关键词:书论 思维现象 概念认识 概念隐喻 认知系统 笔势 映射过程 目标域 
设计素描课程思政建设探索被引量:1
《中学政治教学参考》2023年第24期101-101,共1页成小平 
随着教育事业的改革发展,素质教育理念在各教育阶段得到广泛践行,是新时代教育高质量发展的重要表现。艺术设计专业作为承载素质教育职责的重要载体,具有一定的专业特殊性。由于艺术设计专业课程内容受西方艺术思想影响较深,本民族艺术...
关键词:中华优秀传统文化 艺术设计专业课程 艺术设计教育 新时代教育 设计素描课程 素质教育理念 设计构思 思政建设 
中南林业科技大学涉外学院水彩作品选登
《科技进步与对策》2021年第23期I0004-I0004,共1页成小平 
环境设计专业湖湘工匠精神的培养探讨
《河北画报》2021年第16期223-224,共2页陈佳佳 成小平 
《艺术设计专业湖湘工匠精神的培养研究》部分研究成果,中国民办教育协会2021年度规划课题,CANFZG21212,2021-2022.
湖湘工匠精神是湖湘文化和湖湘民间艺术手艺人通过长期的劳动实践和文化熏陶共同形成的智慧结晶,体现了为追求精美的艺术表现坚持努力、吃苦耐劳、勇于创新的精神,也是推动湖湘地区环境设计专业发展和创新的推动力,具有重大的现实意义。
关键词:环境设计专业 湖湘工匠精神 湖湘文化 
中国水彩“游”的艺术境界
《艺海》2020年第1期14-17,共4页成小平 
水彩技法多种多样,从技法层面看是“游水”;水彩画的思想内涵、意境营造、精神品位、审美意识、审美观照、格调追求,从艺术境界看是“游心”。人生“逍遥”才能“游”,能“游”才有高境界,对水彩绘画而言,能“游”画品自高,自有境界。
关键词: 水彩境界 游技 游心 
湖湘文化精神对湖南水彩画家的影响
《美术大观》2017年第11期50-51,共2页成小平 
湖湘文化源远流长,形成了为国为民、自强不息、经世致用、博采众长、"霸蛮"等精神特质。湖湘文化成就了政治辉煌,影响了湖南水彩画家,它们秉承和创新湖湘文化精神,将湖湘文化融入水彩画艺术和水彩画教学,湖湘文化为湖南水彩画提供了源...
关键词:湖湘文化 湖南水彩画家 水彩画 
戏说艺术家的修养
《艺海》2012年第11期190-192,共3页成小平 
本文着重阐述艺术家的修养,"摸着石头过河"建立自己的独特风格;要不择手段表达自己的真实感受;注重技巧的积累;学识的积累;思想情感的积累;"坚持写生道路","坚持感情的领导","坚持境界的创造","坚持独立之人格,自由之思想。"
关键词:摸着石头过河 不择手段 积累 坚持 
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