李兴笃

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西部地区壮族大学生学习策略调查研究
《统计与管理》2014年第1期25-26,共2页李兴笃 岐艳芳 
甘肃省教育厅立项课题(1014-04)
通过问卷调查,第一次较为全面的掌握了壮族大学生学习策略的状况,所得出的研究结论对于促进学习和改革教学具有双重意义,同时也对壮族大学生学习策略理论进行了部分开拓性和基础性研究。
关键词：西部 壮族 大学生 学习 策略 
高校教师教育技术能力培训课程设计研究——基于甘肃省高职(专)院校的调查被引量：1
《兰州工业高等专科学校学报》2013年第2期105-108,共4页李兴笃 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题(GSBG[2009]GXG049)
在调查甘肃省高职高专院校教师教育技术能力现状的基础上,根据调查结果,并结合对高校教师教育技术能力要素的分析,设计了高校教师教育技术培训的主要课程内容,以期对今后相关培训提供一些参考。
关键词：高校教师 教育技术 培训课程 
基于数据挖掘的网络学习行为应用系统实现被引量：1
《中国教育信息化（基础教育）》2013年第1期82-83,共2页李兴笃 马生骏 
学校科技计划项目(项目批准号:08K-006)阶段性研究成果
文章构造了基于数据挖掘的网络学习行为应用系统模型,总结了部分网络学习行为属性,并对系统构架进行了设计,同时对难点之一的数据库连接进行了阐述,这些研究有助于进一步探讨网络环境下学习研究的深度和广度,使教与学双方及时了解自身...
关键词：数据挖掘 学习行为 应用系统 
网络学习行为采集统计系统研究
《兰州工业高等专科学校学报》2012年第5期29-31,39,共4页李兴笃 
兰州工业高等专科学校科技计划项目(08K-006)
研究了网络学习行为的数据采集和统计结果图形化表示两个方面,并就实现原理及方法步骤进行了分析阐述,有助于进一步促进网络环境下学习研究的深度和广度,并为网络学习行为与学习效果评价系统的智能化、自动化和个性化打下基础.
关键词：学习行为 数据采集 图形表示 
高校教师教育技术能力培训主题学习网站设计研究被引量：3
《电化教育研究》2012年第5期69-72,共4页李兴笃 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题"甘肃省高职高专院校教师现代教育技术能力开发与培训课程建设"(项目批准号:GSBG[2009]GXG049)
笔者通过对高校教师教育技术培训中存在的问题分析,提出利用主题学习网站的培训模式来提高教师的教育技术能力,设计了主题学习网站的结构和模型,并对在线培训、协作交流和考试评价三个主要的应用系统所实现的功能作了说明。
关键词：高校教师 教育技术 培训网站 
网络学习行为模型构建及其属性研究被引量：1
《产业与科技论坛》2012年第10期200-201,共2页李兴笃 
学校科技计划项目(批准号:08K-006)阶段性研究成果
本文综合运用认知科学和行为科学理论,构建了网络学习行为模型,总结了网络学习行为的一般属性,这将对综合运用数据挖掘技术研究网络学习行为与学习效果的深度关系,网络学习效果评价,网络学习系统具有基础性和理论型的支撑作用。
关键词：网络教育 学习行为 模型构建 
浅析如何提高高校教师培训的质量被引量：3
《林区教学》2012年第4期23-24,共2页张磊 李兴笃 
甘肃省教育科学“十一五”规划2009年度课题“甘肃省高职高专院校教师现代教育技术能力开发与培训课程建设”(批准号:GSBG[2009]GXG049,课题负责人:李兴笃)的阶段性成果之一
人才是国家繁荣强盛的保障,而高校教师肩负着培养社会主义建设人才的重任。因此,高校教师的整体素质就显得尤为重要。针对现阶段高校教师培训质量整体水平不高的现状,从构建多元化的培训模式、树立正确的培训观念和提高培训保障机制等...
关键词：高校教师 培训质量 措施 
高校教师教育技术能力培训EPSS开发研究被引量：1
《兰州工业高等专科学校学报》2012年第1期27-29,62,共4页李兴笃 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题(GSBG[2009]XG049)
针对目前高校教师教育技术能力培训所遇到的问题,开发了一种采用B/S三层体系结构的EPSS,该系统包括课程生成、考试训练和备课辅助等6个模块,能对教师学习提供较全面的支持和帮助,并能节约学习时间,降低培训成本,提高培训绩效.
关键词：高校教师 教育技术 EPSS 
高校教师教育技术能力培训课程的开发研究——基于甘肃省高职(专)院校的调查
《产业与科技论坛》2011年第19期189-190,共2页李兴笃 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题<甘肃省高职高专院校教师现代教育技术能力开发与培训课程建设>(批准号:GSBG[2009]XG049)研究成果
本文通过对甘肃省高职(专)院校教师教育技术能力现状的调查,设计编排了高校教师教育技术培训课程内容,以其对今后相关培训提供一定参考。
关键词：高校教师 教育技术 培训课程 
少数民族大学生学习策略的实证研究被引量：6
《兰州工业高等专科学校学报》2011年第3期86-92,共7页李兴笃 岐艳芳 
甘肃省教育厅立项课题(1014-04)
通过研究,给出了少数民族大学生学习策略的构成因子,并通过类别分析,比较全面地掌握了少数民族大学生学习策略的状况,为后续深入研究作尝试性的探索。
关键词：少数民族 大学生 学习策略 
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