杨玉兰

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供职机构：天津轻工职业技术学院更多>>
发文主题：工学结合高职教育高职高等职业技术教育高职教育发展更多>>
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发文期刊：《中国职业技术教育》《管理观察》《中国轻工教育》《天津职业院校联合学报》更多>>
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“政行企校研”共谱职业教育新曲——京津冀模具现代职业教育集团成立
《中国职业技术教育》2016年第16期71-76,共6页杨玉兰 安薪睿 朱大权 
＂第二届京津冀模具行业协同、创新、发展论坛＂是天津轻工职业技术学院2016年职业教育活动周的第18个板块,京津冀模具现代职业教育集团成立,是这个板块的重要内容之一。京津冀协同发展是重大国家战略,在充分酝酿的基础上,2015年5月,京...
关键词：职业教育集团 模具行业 京津冀 现代 职业技术学院 协同发展 发展论坛 国家战略 
依托行业指导 创新办学机制 走校企合作的特色办学之路
《管理观察》2013年第27期64-70,共7页戴裕崴 皮洪升 杨玉兰 
天津轻工职业技术学院为天津市首批示范性职业院校建设项目单位并于2010年通过天津市示范校验收，2010年教育部、财政部批准为国家骨干高职院校建设单位。学院依托行业指导，坚持校企合作体制机制、模式的创新，探索出高职人才培养的有...
关键词：行业指导 校企合作 办学机制 特色办学 创新 职业技术学院 2010年 高职人才培养 
校企融合 系统实训 培养具有“三证”的模具人才被引量：1
《中国轻工教育》2009年第2期71-72,75,共3页戴裕崴 王振云 杨玉兰 何应林 
以校企深度融合为保障,通过系统化实训的途径,可以培养出具有德、知、技三证的高素质技能型模具人才。
关键词：高素质技能型模具人才 三证 校企融合 系统实训 
高职教育工学结合的有效途径——“2+1”模式的创建与实施被引量：12
《天津职业院校联合学报》2007年第4期28-30,共3页戴裕崴 杨玉兰 胡如祥 
通过对高职教育"2+1"模式内涵、总体设计思路、课程体系构建、校外实训基地建设等方面的论述及案例分析,解决了"2+1"模式以往的只注重"1"、"2""1"脱节等问题,使高职教育"2+1"模式成为遵循教育规律、落实工学结合、"2""1"融会贯通的可操...
关键词：高职 “2+1”模式 创建与实施 
教育创新是高职教育发展的强大动力被引量：1
《天津成人高等学校联合学报》2004年第6期59-61,共3页杨玉兰 
　高职教育必须服务于社会发展和经济建设的需要。只有坚持教育创新,以新的思路和新的举措,加快学校的"硬件"和"软件"建设,才能推动高职教育的发展;只有坚持教育创新,才能为高职教育注入新的生机和活力。
关键词：高等职业技术教育 教育创新 融资 教学改革 教师培养 
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