杨野

作品数:9被引量:3H指数:1
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供职机构:沈阳师范大学美术与设计学院更多>>
发文主题:城市化进程城市化教学法结构组合象形更多>>
发文领域:艺术建筑科学文化科学农业科学更多>>
发文期刊:《艺术教育》《装饰》《现代物业(中旬刊)》《现代物业(新建设)》更多>>
所获基金:辽宁经济社会发展立项课题沈阳市社会科学立项课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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沈阳北市民国传统文化街区建设对策
《现代物业(新建设)》2020年第2期90-90,共1页白鹏 杨野 
[课题名称]2020年度沈阳市社会科学立项课题《沈阳北市民国文化风貌特色街区建设对策研究》,课题编号:SYSK2020-07-13。
北市在沈阳的发展历史上有着重要地位和历史文化价值,但在时代变迁中逐渐衰败。通过剖析其发展问题的存在之由和变迁之故,提出功能优化与风貌再现相结合的规划原则和建设对策,实现传统文化街区形态恢复与文化更新的双赢目标。
关键词:沈阳北市 传统文化街区 民国风貌 
城市化进程中沈阳历史建筑保护与活化利用策略
《现代物业(中旬刊)》2019年第6期168-168,共1页白鹏 杨野 
2019年度沈阳市社会科学立项课题《城市化进程中沈阳历史建筑分级保护与活化利用对策研究》研究成果,课题编号:SYSK2019-12-10
城市化进程中,城市区域的扩张与面貌的更新必然引发与历史建筑保护的矛盾。笔者通过剖析沈阳历史建筑的存在之由和变迁之故,以及论证保护历史建筑的必要性,可以得知,进行基于"共同体"理念的历史建筑活化,才是保护与活化历史建筑的圭臬。
关键词:城市化 沈阳历史建筑 保护与活化利用 
辽宁省工业废弃地景观改造对策研究
《建材与装饰》2018年第25期61-62,共2页杨野 陶琳 王嘉 
省社科联2018年度辽宁经济社会发展研究课题研究成果(2018lslktyb-105)
现如今,我国逐渐步入后工业时代,工业时代遗留下来的工业废弃地改造问题也就引起了广泛关注,如何利用景观设计手法来改造这些废弃地是当前我们面临的亟待解决的问题。本文以辽宁省工业废弃地的景观改造为研究对象,提出了景观改造的必要...
关键词:工业废弃地 景观 改造 
城市化进程中工业废弃地景观更新研究被引量:3
《辽宁林业科技》2018年第3期67-69,共3页杨野 陶琳 王嘉 刘源森 
省社科联2018年度辽宁经济社会发展研究课题研究成果(2018lslktyb-105)
随着城市化进程的不断发展,我国随之产生了大量的工业废弃地,这些工业废弃地是宝贵的历史遗存,该文论述了用现代景观设计的手段对其进行更新改造,总结了城市化进程中的工业废弃地景观更新方法,结合场地所在地区的地域特征和历史文化背景...
关键词:城市化 工业废弃地 景观更新 
用工业符号记录岁月的记忆
《当代工人(D版)》2017年第Z3期40-43,38-39,共5页杨野 
身为六零年代的我,生长在那个激情燃烧的岁月。那时,作为新中国的工业摇篮,辽宁孵化着永不磨灭的工业神奇。那里,喷薄而出的是新中国的理想和憧憬。机器轰鸣,车轮滚滚,赶走着村陌犬吠,拽耙扶犁。铁臂巨擘,矿海红帆,挥舞着连绵起伏的工...
关键词:铁臂 鸿篇巨制 符号 工业 记录 黑土地 辽宁 机器 
水彩画中的艺术语言
《艺术教育》2014年第2期156-156,共1页杨野 
水彩画是由西方传入我国的一个画种,也是绘画中的一个种类。随着中西文化的不断交融,水彩画的创作也开始不断呈现出新的形式,并且其艺术语言也逐渐呈现出多样性。色彩、线条与构图是水彩画创作中的三类艺术语言,充分了解并掌握水彩画创...
关键词:水彩画 艺术语言 探究 
沈阳师范大学美术与设计学院艺术设计专业工作室制教学改革研究与实践
《包装世界》2013年第3期52-53,共2页江韶华 杨野 付彧 
辽宁省教育科学"十一五"规划2010年度立项课题(课题编号JG10DB262);沈阳师范大学2012年度校级教改课题(课题编号JG2012-YB027)
根据艺术设计发展趋势与学校学科发展特点,我们提出艺术设计学专业人才培养应以"具有国际化视野的艺术文化人才"为目标,以培养实践应用能力、动手操作能力为核心,以专业技能为重点,坚持课堂讲授与工作室实践教学相结合、校内实践相结合...
关键词:工作室 教学模式改革 启发式教学 
情感的共振——版式设计中色彩语言的运用
《艺术教育》2008年第9期134-134,共1页杨野 
长久以来,我们的视觉都被一种颜色——黑色限制住了。众所周知,黑白印刷的费用比彩色少,但随着彩色印刷费用的降低,彩色报刊正在逐渐增多。我们的视觉正在接受着来自四面八方的色彩信息。与以往以黑白为主色调的设计相比,彩色印刷多了...
关键词:情感 版式设计 色彩语言 
关于平面意象形教学法的探讨
《装饰》2007年第6期113-114,共2页杨野 
平面意象形的造型训练是图案基础课的重点单元。意象形教学法的单元训练宗旨已从“见猫思虎”这样的相似律延伸到超越常态的对比律,以使学生突破对原型一对一变异的单线思维,从而多线、多角度、全方位发展。
关键词:意象形 结构组合 意象形的延伸 
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