洪小平

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舞蹈对现代艺术体操发展的影响被引量:3
《成都体育学院学报》2014年第3期49-52,共4页洪小平 
在体育与艺术相溶发展的后奥运时代崛起的难美类运动项群中,艺术体操是与舞蹈艺术结合最紧密的女子体育项目。这不仅体现在艺术体操起源时期对古典芭蕾的学习、借鉴与溶入,也不仅仅体现在由此萌动的对竞技难度与艺术美韵完美结合的追求...
关键词:艺术体操 舞蹈 影响 
艺术体操发展解析被引量:24
《中国体育科技》2013年第6期3-11,共9页洪小平 
1963年,经过近一个世纪的孕育与发展,刚被国际体联以一项新兴、独立的女子体育项目列入国际发展序列的艺术体操,在匈牙利首都布达佩斯举行了第1届锦标赛,这是艺术体操国际化发展的首次尝试。比赛最初仅被认为是欧洲杯赛,但在国际体联技...
关键词:艺术体操 发展 解析 
2009年艺术体操新规则艺术价值导向研究被引量:35
《中国体育科技》2010年第4期14-19,共6页洪小平 
在竞技性艺术体操发展史上,2009年艺术体操国际新规则首次颁布了限制身体难度极度发展的分值体系,这是一次前所未有并有着深远意义的全新变革。在较大幅度降低和取消部分身体难度动作分值的同时又大幅提高了艺术价值分值的比例,使艺术...
关键词:艺术体操 艺术价值 新规则 导向 
对俄罗斯、葡萄牙艺术体操大赛的思考被引量:3
《成都体育学院学报》2008年第1期68-71,共4页洪小平 
2007年既是国际体联艺术体操技委会重新颁布了《艺术体操07-08年国际评分规则》的首次实施年,同时也是集体项目规定五人绳操成套动作的首次竞技实践。因此,"两新"即"新规则"、"新项目"成为俄罗斯、葡萄牙世界杯两大系列赛的关注点。通...
关键词:艺术体操比赛 俄罗斯 葡萄牙 思考 
运动系艺术体操主修专业学生能力培养的研究——艺术体操教学改革方案的提出和实施被引量:3
《成都体育学院学报》2006年第1期111-113,共3页洪小平 姜维萍 牛晓静 易琳 
根据形势发展的需要和社会对人才培养的新需求,对我院运动系艺术体操主修专业旧教学大纲实行改革,在教学内容、教学进度、教学方法及教学手段等方面实行改革,其内容为:增设了形体训练课、芭蕾基训、体育舞蹈、现代舞、民族舞、大众健身...
关键词:艺术体操 运动系 学生能力 教学大纲 研究 
我国艺术体操运动员技术水平与世界水平的差距分析被引量:5
《成都体育学院学报》2005年第6期125-128,共4页周小琴 谢颖 易琳 洪小平 邓茜 韩婕 骆懿 庞琼 刘建和 
国家体育总局奥运攻关课题;编号:局-03014
通过比较九运会、2004年全国艺术体操冠军赛、2001年世界锦标赛以及2003世锦赛优秀艺术体操运动员圈、球、棒、带四项成套动作,分析了我国艺术体操运动员身体难度与器械技术结合与世界水平的差距,提出了我国艺术体操运动员现存的问题。
关键词:艺术体操 身体难度 器械技术 
艺术体操身体动作难度的发展方向被引量:11
《体育学刊》2005年第3期120-122,共3页戴晓敏 洪小平 
身体动作难度一直都作为艺术体操技术发展的一大突破口。难度是一套动作的主干,是决定成套动作技术价值评分高低的唯一因素。2003年版艺术体操国际评分规则最大突破点就在于,身体动作难度数量的迅速增加,动作类型增多和动作技术复杂化加...
关键词:艺术体操 身体动作难度 发展方向 
对艺术体操艺术价值加分的再认识被引量:5
《成都体育学院学报》2004年第4期47-49,共3页洪小平 
在艺术体操的发展史上,2001年国际艺术体操评分规则中首次提出了对器械运用加分的导向,接下来2003年版规则又对器械加分动作全面、系统、分门别类的制定出了加分的量化指标,这一新的评分理念,打破了以往只在形式上呼吁要加大器械运用的...
关键词:艺术体操 艺术价值 加分 
艺术体操实践与规则互动机制探析——2003年版国际艺术体操评分规则引发的思考被引量:11
《成都体育学院学报》2003年第5期43-47,共5页洪小平 
艺术体操规则的互动作用为其发展不断带来新的活力,这不仅仅反应在该项目的动作形式或内容上的变化,同时也反应了人们对该项目的发展在理念上的新思维和对该项目认识程度的加深,这是当今竞技性艺术体操得以发展的源动力。
关键词:艺术体操 实践 2003版规则 
从艺术体操独创性加分谈教练员的创新意识被引量:1
《四川体育科学》2003年第4期98-99,共2页邓茜 洪小平 
创新是艺术体操的生命,追求独创性加分是艺术体操发展的主要趋势。教练员的创新意识是动作创新和编排创新的关键因素。研究何谓创新意识,构成创新意识的因素有哪些,创新意识过程分为哪几个阶段,提出艺术体操教练员如何超越常规思维,构...
关键词:艺术体操 教练员 创新意识 艺术素养 专业水平 比赛规则 
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