牛成英

作品数:13被引量:14H指数:3
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发文主题:非抽样误差函数抽样框概周期解概周期更多>>
发文领域:理学社会学经济管理文化科学更多>>
发文期刊:《甘肃科技》《数学教学研究》《统计与决策》《福州大学学报(自然科学版)》更多>>
所获基金:全国统计科学研究计划项目福建省自然科学基金更多>>
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基于样本回答率视角下的总体参数估计
《统计与决策》2016年第9期10-14,共5页牛成英 孙秋碧 
国家统计局全国统计科研计划重点项目(2011LZ027)
文章构建了基于样本回答率视角下的总体参数估计量模型,讨论了总体参数估计量方差及方差的估计,实证检验了估计模型,并分析了样本回答率对总体参数估计精度的影响。
关键词:样本回答率 总体参数 估计量 估计量方差 
基于倾向值加权的网络调查总体参数Horvitz-Thompson估计被引量:1
《统计与信息论坛》2015年第4期15-20,共6页牛成英 孙秋碧 
国家统计局全国统计科研计划重点项目<新型服务业态增加值研究及数据实证>(2011LZ027)
基于倾向值加权方法,构造了网络调查总体参数的Horvitz-Thompson无偏估计量,并对其方差进行了讨论,分析了利用插补缺失数据后的网络调查样本进行总体参数估计的方差来源,在网络调查总体参数估计方面提出了新的思路和方法。
关键词:网络调查 倾向值加权 Horvitz-Thompson估计 估计量方差 
非抽样误差函数的构建——基于无回答误差的讨论被引量:2
《统计与决策》2014年第20期23-25,共3页牛成英 庞智强 
全国统计科学研究计划项目(2009LZ027);甘肃省教育厅导师项目
抽样调查中,无回答误差是影响抽样调查估计精度和样本利用效率的一个重要因素,也是非抽样误差的一个主要来源。文章运用概率分析方法,通过分析简单随机样本中无回答对总体参数估计量的抽样方差的影响,构建由无回答误差引起的非抽样误差...
关键词:抽样调查 无回答误差 参数估计 非抽样误差 
非抽样误差函数的构建——基于存在复合联接缺陷抽样框的讨论
《兰州商学院学报》2014年第2期95-99,共5页牛成英 庞智强 
全国统计科学研究计划项目"总误差视角下的样本量确定方法探讨"(2009LZ027)的阶段性成果
使用存在复合联接缺陷的抽样框进行抽样,是导致产生非抽样误差的原因之一。通过深入分析"一对多"和"多对一"复合联接抽样框对估计误差的影响,并构建两类复合联接抽样框下的非抽样误差函数,从而可以更加全面深入地认识和控制非抽样误差。
关键词:抽样框 复合联接 非抽样误差 
非抽样误差函数的构建--基于不完备抽样框下无回答误差的讨论被引量:1
《统计与信息论坛》2013年第12期15-19,共5页庞智强 牛成英 
全国统计科学研究计划项目《总误差视角下的样本量确定方法探讨》(2009LZ027);甘肃省教育厅导师项目《非抽样误差的测度方法研究》(1005-01)
抽样调查中,使用不完备的抽样框及存在无回答单元是产生非抽样误差的两类主要原因。运用概率统计方法,分析抽样调查中使用三类不完备抽样框且存在无回答单元时对估计误差的影响,尝试构建基于不完备抽样框及无回答共存时的非抽样误差函数...
关键词:抽样框 不完备抽样框 无回答 非抽样误差 
非抽样误差函数的构建——基于抽样框缺陷基础上的讨论被引量:1
《兰州商学院学报》2013年第2期26-32,39,共8页牛成英 庞智强 
全国统计科学研究计划项目"总误差视角下的样本量确定方法探讨"(项目编号:2009LZ027);甘肃省教育厅导师项目"非抽样误差的测度方法研究"的阶段性成果
使用不准确的抽样框是抽样调查中产生非抽样误差的一个主要原因。本文运用概率统计方法分析三类有缺陷的抽样框对抽样方差的影响,构建三类抽样框缺陷下的非抽样误差函数,为进一步定量分析抽样框缺陷与非抽样误差的关系提供依据。
关键词:抽样框 抽样框缺陷 抽样误差 非抽样误差 
统计学专业数理统计学教学中统计软件实验教学探讨被引量:4
《甘肃科技》2012年第14期76-78,共3页牛成英 
针对统计学专业数理统计学教学目标要求,对教学中统计软件实验教学进行了探讨,加强了教学中理论联系实际,探索了适应统计学专业人才培养的统计实验教学模式。
关键词:统计学专业 数理统计学 统计软件 实验教学 
统计软件在《数理统计学》中的应用被引量:3
《发展》2012年第2期115-116,共2页牛成英 
本文针对《数理统计学》学科特点及教学中存在问题,对统计学专业《数理统计学》教学中应用统计软件辅助教学进行了探讨,探索应用SPSS统计软件提高学习效率的途径。
关键词:数理统计学 统计软件 SPSS 
统计学专业课程设置及教材选用综合指标评价体系的构建
《内蒙古民族大学学报》2011年第2期178-179,共2页牛成英 
利用层次分析法和Delphi法,根据统计学专业学科建设和统计专业人才培养的具体目标和特点,构建了一个多层次、多指标、多功用的统计学专业的课程设置和教材选用合理性综合指标评价体系及计算模型,对不同院校统计学专业的课程设置和教材...
关键词:课程设置 层次分析法 DELPHI法 指标评价体系 
对加强高等学校大学生国防教育的思考被引量:3
《甘肃科技》2011年第1期173-175,38,共4页牛成英 
分析了当前高校大学生国防教育中存在的现实问题,指出了加强高校国防教育的重大现实意义。提出了依法施教、找准最佳结合点施教和利用多种教育手段方法施教等加强高校国防教育的具体对策措施。
关键词:高校 国防教育 国防观念 素质 
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