陈海英

作品数：4被引量：14H指数：3
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供职机构：浙江工业大学之江学院更多>>
发文主题：学习困难生高校心理问题育人体系应用型人才更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《浙江工业大学学报（社会科学版）》更多>>
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应用型本科高校产教融合协同育人体系探究——以浙江工业大学之江学院为例被引量：5
《浙江工业大学学报（社会科学版）》2023年第3期337-342,共6页宋国琴 杨媛 陈海英 
浙江省高等教育“十四五”教学改革项目(jg20220725);浙江省高等教育学会高等教育研究课题(KT2021008)。
产教融合是产业结构迭代升级下应用型人才培养模式改革的重要举措。基于协同理论,浙江工业大学之江学院围绕主体协同、目标协同和资源协同构建了产教融合协同育人体系。在该体系指导下,学院的应用型人才培养取得了较好的成效,能够为同...
关键词：协同理论 产教融合 应用型人才 协同育人 
对话教育在独立院校思想政治教育中的应用
《新西部（理论版）》2010年第5期170-170,173,共2页陈海英 沈建伟 巫晓琼 
在独立院校中开展对话教育是加强思想政治教育工作的一种新思路、新方法。对话应坚持的原则是人格平等、共同语言、信任互爱和循序渐进。方法主要是晓之以理、动之以情和因材施教等。
关键词：独立院校 对话教育 思想政治教育 
独立学院学生课堂出勤率与学风建设的思考被引量：4
《新西部（理论版）》2010年第4期164-164,共1页巫晓琼 陈海英 
本文以浙江工业大学之江学院为例,从独立学院课堂出勤率统计数据来分析影响学生课堂出勤率的因素,有针对性的提出加强学风建设的途径:加强教学改革,激发学生的学习积极性;发挥主导与主体作用,形成教风学风良性互动;以学生工作为桥梁,加...
关键词：课堂出勤率 学风建设 独立学院 
高校学习困难生的心理问题成因及对策被引量：5
《新西部（理论版）》2008年第6期146-146,160,共2页沈建伟 陈海英 竺炯林 
高校学习困难生心理问题的表现及成因多种多样,针对这些不同的表现形式,提出了转化大学学习困难生学习心理障碍的几条对策,教师在进行教育工作时应综合运用不同的对策,方能起到良好的教育效果。
关键词：高校 学习困难生 心理问题 对策 
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