唐世民

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认知科学中的隐喻研究被引量:5
《长江师范学院学报》2010年第1期36-40,共5页唐世民 
中国科学院院长基金项目(085101TM03)
本文论述了对隐喻研究的传统观点和认知科学理论。重点讨论了亚里斯多德和Black的隐喻思想如何影响当代最重要的隐喻理解模型,包括Ortony的突显不平衡模型,Gentner的结构映射模型,Glucksberg&Keysar的特性赋予模型和Lakoff的概念隐喻理...
关键词:隐喻 结构映射 特性赋予 概念隐喻 
隐喻的二语习得:潜伏语义分析的预测与实验证据(英文)
《中国英语教学:英文版》2009年第1期109-116,126,共9页唐世民 岳建辉 
二语习得研究中的一个重大问题是解释学习者如何习得经验中没有的知识。学习者没有见过的新隐喻提供了研究这个问题的一个理想案例。潜伏语义分析理论预测,隐喻的意义,是读者能够从对本体和喻体的知识中导出的。本研究的实验检测了这一...
关键词:隐喻 潜伏语义分析 二语习得 
认知科学中的隐喻研究
《科技资讯》2008年第11期203-205,共3页唐世民 
本文首先考察对隐喻的传统观点,然后讨论隐喻的认知科学理论。本文重点讨论Aristotle和Black的隐喻思想如何影响当代最重要隐喻模型,包括Ortony的突显不平衡模型,Gentner的结构映射模型,Glucksberg & Keysar的特性赋予模型和Lakoff的概...
关键词:隐喻 结构映射 特性赋予 概念隐喻 
隐喻理解是一种范畴化过程
《美中教育评论》2008年第4期47-54,共8页唐世民 
比较理论认为,隐喻理解始于辨认其中的比较,然後按本义比较方式理解。Glucksberg和Keysar(1990)提出,隐喻是范畴包容性断言,本体被归于一个用喻体命名的临时范畴。本文举证支持了这一模型。另一问题涉及Lakoff和Johnson(1980)...
关键词:隐喻理解 概念隐喻 归类 范畴包容模型 特性赋予 
隐喻理解的特征赋予模型被引量:9
《外语与外语教学》2007年第9期9-13,共5页唐世民 
中国科学院研究生院科研启动基金的资助,课题编号为055101KM03,
传统上,X is Y形式的隐喻被当作是隐性的比较.Glucksberg和Keysar的特征赋予模型主张隐喻理解是按照隐喻句表面形式理解的.本体X被归于一个以喻体命名的上级概念Y,而喻体Y的特征被赋予本体X。本文讨论隐喻的比较模型为何未能解释一些重...
关键词:隐喻 特征比较模型 特征赋予模型 结构映射 
名词性隐喻的认知科学理论被引量:1
《广东外语外贸大学学报》2007年第3期37-41,共5页唐世民 
中国科学院研究生院科研启动基金的资助;课题编号为055101KM03
传统上,隐喻如My lawyer is a shark被当作隐性的比较:My lawyer is like a shark。以此为基础,Ortony(1979)的突显不平衡模型认为,隐喻涉及本体(my lawyer)和喻体(shark)突显特征的不平衡。当代认知科学对隐喻的研究中,两个主要模型正...
关键词:隐喻 结构映射 特性赋予 相互作用理论 
Piaget与Chomsky的一场争论与语言习得的基本问题
《广东外语外贸大学学报》2006年第2期26-30,共5页唐世民 
当代认知科学研究的一个焦点是语言知识的起源问题。以Chomsky为代表的生成语法认为,语言习得必须依赖遗传的语言知识。以Piaget为代表的认知学派强调语言输入在语言习得中的决定作用,认为语言习得不需要遗传信息,语言知识是在人与语言...
关键词:语言习得 句法原则 语言天赋论 认知发展 
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