安超

作品数：3被引量：5H指数：2
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供职机构：北京大学教育学院更多>>
发文主题：高校教师行动中反思故事教师实践性知识信念更多>>
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只有“爱将”才能“激将”:激将法的三种境界——从“激将法”看教师实践性知识的生成被引量：2
《教育学术月刊》2010年第6期38-40,103,共4页安超 
北京市教育科学规划"十一五"重点课题"教师实践性知识研究"(AIA06135)的研究成果之一
激将法是人们熟悉的计谋形式,很多教师也常常以此方法激励学生发挥自己的潜能,但如何纯熟地利用激将法来达到预期教育效果,是需要认真思考的问题。文章通过一位小学教师在教学中运用激将法从失败到成功的叙事,来探讨这位教师关于激将法...
关键词：激将法 教师实践性知识 问题情境 行动中反思 信念 
教师说故事 说教师的故事——2009年华人社会的教育发展系列研讨会综述被引量：2
《教育学术月刊》2010年第1期72-74,共3页安超 陈向明 
2009年10月23—25日．以“教师说故事．说教师的故事”为主题的华人社会教育发展系列研讨会在澳门大学教育学院召开。会议吸引了内地、港澳台一百多位中小学、高校教师和研究人员参加。大会主要内容由会前学校参访交流、大会主题报告、...
关键词：2009年 高校教师 教育发展 华人社会 研讨会综述 故事 师说 教育学院 
民间开发的网上开放教育资源的使用状况与前景预测——以争鸣口才网为例被引量：1
《中国远程教育》2008年第15期55-58,共4页安超 
本文分析了草根网民自主开发的开放教育资源(以争鸣口才网www.zmkc.com为例)的使用状况,通过与传统课程与教学的比较,探讨网上开放教育资源对网民(学习者)学习环境要素及教学(学习)流程的影响,并对民间网上开放教育资源的前景进行了预测。
关键词：网上开放教育资源 争鸣口才网 学习环境要素 教学(学习)流程 
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