张会领

作品数：40被引量：283H指数：10
导出分析报告
供职机构：广东海洋大学更多>>
发文主题：石笋珊瑚礁珊瑚古气候SST更多>>
发文领域：天文地球文化科学自动化与计算机技术生物学更多>>
发文期刊：《热带地理》《广西科学》《古地理学报》《长春工程学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划全球变化研究国家重大科学研究计划中国科学院边缘海地质重点实验室开放基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
翻转课堂教学模式的课中教学设计研究——以牵连运动是定轴转动的加速度合成定理为例
《长春工程学院学报（社会科学版）》2024年第3期124-127,共4页张会领 黄忠洲 吴光林 曾春华 
2021年广东海洋大学教改项目“基于翻转课堂模式的教学方式方法改革与研究——以《理论力学》课程为例”(项目编号:010202072202);2021年度广东省教学质量与教学改革工程项目“基于翻转课堂模式的《理论力学》教学体系的构建”(项目编号:010201072103);2023年度广东省教学质量与教学改革工程项目“《工程力学》课程思政建设的设计与实践”(项目编号:010312072301)。
翻转课堂教学模式是目前教学改革的重要方向之一,其核心在于将学习过程的主动权交给学生,使他们能够在课堂之外自主掌握基础知识,而课堂时间则用于更高层次的认知活动。课前学习、课中教学和课后拓展相互关联共同构成一个翻转课堂教学...
关键词：翻转课堂 课中阶段 教学设计 加速度合成定理 理论力学 
浅谈虚拟仿真模拟在混合式教学中的案例应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第3期0130-0133,共4页田艳 吴光林 张会领 曾春华 
线上线下混合式教学是目前教学当中一种重要的手段和方法。为了更好的提高课程的教学质量和效果,本文的研究主要是依据《港口规划与布置》这门课程的特点,在应用线上和线下混合教学的基础上,融入虚拟仿真模拟平台的内容,以液体散货码头...
关键词：虚拟仿真 混合式教学 教学改革 混合式教学 教学改革 
太沙基一维渗流固结理论的教学设计与思考
《科教导刊》2023年第28期73-76,共4页张会领 李佩欣 赖明 
2020年广东海洋大学一流课程建设项目“土力学与地基基础”(010301072101);2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究项目“在线开放课程驱动高校混合教学变革研究——以《土力学与地基基础》教学为例”(2022ZXKC208);国家基金面上项目“南海黄岩岛珊瑚记录的近800年ENSO活动历史”(42276070)
太沙基一维渗流固结理论是土力学课程中的重要内容之一,也是教学过程中的难点之一.文章结合弹簧一活塞一水物理模型以及基于Abaqus建立的数学模型辅助教学,对教材中通过单向固结微分方程推导孔隙水压力时空分布规律的教学内容进行重构,...
关键词：太沙基一维固结理论 物理模型 数学模型 教学设计 
“理论力学”课程思政教学探索与实践被引量：1
《教育教学论坛》2023年第31期109-112,共4页张会领 吴光林 孙一方 
2019年度广东海洋大学教改项目“理论力学在线开放课程建设”(570319010);2021年度广东海洋大学教改项目“基于翻转课堂模式的教学方式方法改革与研究——以‘理论力学’课程为例”(010202072202);2021年度广东省教学质量与教学改革工程项目“基于翻转课堂模式的‘理论力学’教学体系的构建”(010201072103)。
“理论力学”是工科专业的力学基础课,课程思政融入“理论力学”课堂教学是落实全方位育人的重要途径,也是未来“理论力学”教学改革的重要方向。“理论力学”课程思政的探索和实践表明:专业课教师是课程思政教学成功的前提条件;深入挖...
关键词：理论力学 课程思政 探索与实践 
生产实习线上线下混合教学模式的探索与实践——以广东海洋大学港口航道与海岸工程专业为例
《山东商业职业技术学院学报》2023年第4期59-63,共5页张会领 吴光林 曾春华 
2019年广东省教育厅“广东省特色专业:港口航道与海岸工程”(570320001);2020年广东省教育厅“广东省在线开放课程:海岸动力学”(010203072101);2019年广东省教育厅“广东省港口航道与海岸工程专业校外实践教学基地”(570520001);2019年广东省教育厅“广东省教学团队:海洋工程教学团队”(570220001)。
为了应对防控时期对生产实习的冲击,响应教育部“停课不停学”的号召,对特殊时期的生产实习线上线下混合实习教学模式进行了探索。在充分挖掘在线生产实习资源的基础上,与现场实习相结合,从教学模式设计、教学内容及方法和实习效果评价...
关键词：生产实习 混合教学模式 探索与实践 
翻转课堂教学模式在理论力学教学中的应用——以平面简单桁架的内力计算为例被引量：1
《科教导刊》2023年第5期72-75,共4页张会领 吴光林 曾春华 
2019年广东海洋大学教改项目“理论力学在线开放课程建设”(570319010);2021年广东海洋大学教改项目“基于翻转课堂模式的教学方式方法改革与研究——以‘理论力学’课程为例”(010202072202);2021年度广东省教学质量与教学改革工程项目“基于翻转课堂模式的‘理论力学’教学体系的构建”(010201072103)
翻转课堂教学是对传统教学模式的一种变革。翻转课堂以学生为中心开展教学活动,通过小组讨论、研讨学习激发学生学习兴趣,最终实现深度学习的教学目的。本文选取“理论力学”平面简单桁架的内力计算为教学案例,探索翻转课堂教学模式在...
关键词：理论力学 翻转课堂 简单桁架 
基于翻转课堂教学模式的《理论力学》教学改革与实践被引量：3
《辽宁省交通高等专科学校学报》2023年第1期80-83,共4页张会领 吴光林 曾春华 
2019年广东海洋大学教改项目(570319010);2021年广东海洋大学教改项目(010202072202);2021年度广东省教学质量与教学改革工程项目(010201072103)。
传统的课堂教学方式“教”与“学”失衡,无法体现“以学生为中心”的教学理念。本文对翻转课堂的教学理念进行了系统的分析,结合《理论力学》课堂教学中的“痛点”问题,建立了《理论力学》深度翻转课堂教学模式。课前的教学设计突出趣味...
关键词：理论力学 翻转课堂教学模式 改革与实践 
中晚全新世湘西莲花洞石笋灰度变化特征及其古气候意义被引量：4
《热带地理》2018年第6期810-818,共9页张会领 殷建军 林玉石 
中国地质科学院岩溶地质研究所岩溶动力学重点实验室开放基金(KDL201501);中国科学院边缘海地质重点实验室开放基金(MSGL15-09);国家重大研究计划(2018YFA0605601)
以湖南湘西莲花洞LH2石笋为研究对象,在高精度铀系定年的基础上,构建了湘西地区中晚全新世文石石笋灰度序列。中晚全新世,LH2石笋灰度值与δ18O值呈负相关同步变化,与旋回沉积速率呈正相关关系。LH2石笋的剖面灰度与文石的结晶形态有关...
关键词：中晚全新世 灰度 古气候 莲花洞 石笋 湘西 
南海黄岩岛珊瑚记录的1780-2013年的表层海温年代际变化特征被引量：5
《海洋学报》2018年第9期31-42,共12页林丽芳 余克服 陶士臣 韩韬 张会领 
国家自然科学基金重点项目(91428203);国家重大科学研究计划项目(2013CB956102)
基于南海中部黄岩岛滨珊瑚生长率与表层海温距平(SSTA)的正相关关系,重建了1780-2013年(共234年)黄岩岛海域SSTA年际变化序列。结果表明,1780-1890年SSTA总体偏低,平均为-0.2℃,最低SSTA为-1℃(1837年),对应于小冰期晚期;1890年以来SST...
关键词：黄岩岛 珊瑚生长率 SSTA 小冰期 年代际变化 
利用珊瑚生长率重建西沙海域工业革命以来的海温变化被引量：2
《热带地理》2017年第5期701-707,共7页张会领 余克服 施祺 陶士臣 严宏强 刘国辉 
国家重大科学研究计划(2013CB956102);中国科学院边缘海地质重点实验室开放基金(MSGL15-09);中国地质科学院岩溶地质研究所岩溶动力学重点实验室开放基金(KDL201501)
以南海北部西沙群岛永兴岛发育的澄黄滨珊瑚(Porites lutea)为材料,构建了珊瑚骨骼生长率温度计,并以此为基础重建了工业革命以来(1880―2007年)西沙海域SST变化序列。结果发现:1880―2007年,西沙海域SST的波动范围26.1~28.5℃,平均值为...
关键词：珊瑚生长率 SST 工业革命 西沙海域 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部