张冬红

作品数：11被引量：19H指数：3
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发文期刊：《时代文学》《河北北方学院学报（社会科学版）》《中国高等教育》《学校党建与思想教育（下）》更多>>
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大学生创新能力的调查思考被引量：2
《河北北方学院学报（社会科学版）》2015年第6期78-80,共3页张冬红 孟悌清 回娅冬 
河北省社会科学基金项目(HB13JY053)
通过对大学生创新能力的调查,发现当代大学生无论在创新意识还是创新能力方面都存在不容忽视的问题:在创新意识和创造能力的培养方面无所适从,在日常学习和生活上缺乏实际行动与贯彻实施的能力。造成这些问题的原因包括大学生的自身因...
关键词：大学生 创新能力 调查 思考 
大学生创新教育机制的研究与实践被引量：2
《学校党建与思想教育（下）》2015年第10期38-40,共3页孟悌清 回娅冬 张冬红 付文娟 
河北省社会科学基金项目"大学生创新教育机制的研究与实践"(课题编号HB13JY053)的研究成果
高等院校培养创新型人才,需要紧跟时代步伐,转变思想观念,更新人才理念,调整学校专业设置,加强教育教学改革,强化实践实验教学,积极探索创新人才培养模式,才能形成培养创新型人才的有效机制,实现人才培养目标。
关键词：人才培养模式 创新 思考 高校 
优化学科布局 强化教学管理
《中国高等教育》2015年第17期54-55,共2页孟悌清 张冬红 付文娟 
河北省社会科学基金项目<大学生创新教育机制的研究与实践>(课题编号HB13JY053)的研究成果
注重专业内涵发展和特色学科建设，逐步优化学科布局，发挥专业优势，实现学校质量与结构的协调发展。
关键词：学科布局 教学管理 优化 特色学科建设 内涵发展 协调发展 学校质量 
非汉语学历留学生学习动机调查分析——以河北北方学院留学生为例被引量：4
《河北北方学院学报（社会科学版）》2015年第1期113-116,共4页张冬红 
河北北方学院青年基金项目(S201304)
学习动机是直接推动学生学习的内部动力,但其研究很少涉及非汉语学历留学生。采用第二语言学习态度/动机测验量表(AMTB)进行调查发现:非汉语学历留学生在学习汉语初期工具型动机十分明显,但随后融合型动机影响显著增强。老师、同学、朋...
关键词：非汉语学历留学生 汉语学习动机 动机强度 动机变化倾向 动机变化因素 
浅析滦南方言与民俗文化被引量：2
《时代文学》2009年第8期171-172,共2页张冬红 关彦琦 王思潼 
方言承载的是民系族群的地域文化,它与民俗文化构成一种相互渗透的关系。近年来,冀东方言的代表唐山方言以语言平重,调门坦直,词语诙谐为特征逐渐融入到影视、文学作品当中,得到广大群众的喜爱和重视。研究唐山的一支滦南方言的特点以...
关键词：滦南方言 民俗文化 唐山方言 
张北话正反问句“VO-不-VO”变式的语用因素及语义功能浅析
《时代文学（下半月）》2009年第11期106-107,共2页关彦琦 张冬红 
张北话属于晋语张呼片,处于晋语区到官话区的过渡地带,其方言的许多方面都显示出晋语向官话过渡的特点。本文以张北话中比较有特点的正反疑问句"VO-不-VO"的变式为研究对象,浅析其语用因素及语义功能方面的特点,以期管窥过渡区方言。
关键词：张北话 正反疑问句 “VO-不-VO”的变式 
对摹状词理论的思考被引量：1
《河北北方学院学报（社会科学版）》2009年第1期28-29,33,共3页张冬红 
罗素在摹状词理论中提出的逻辑分析方法成为一种哲学研究的方法,开创了语言哲学的新时代。汉语中一些表述不够精确的句子在用罗素的摹状词理论分析时便可得到合理的解释,这种情况表面上反映了逻辑分析与日常语言的对立,实际上恰恰反映...
关键词：摹状词 日常语言逻辑分析 东西方思维差异 
词缀“子”“儿”“头”文化意义初探被引量：3
《时代文学》2008年第7期186-187,共2页张冬红 
"子"、"儿"、"头"是常用词缀,他们的词根意义决定了他们在词汇发展过程中成为重要的派生词缀。这些词缀在一定时期体现出丰富的感情色彩和文化意义。随着词汇的发展,他们的词汇意义及其附加意义渐渐消失,由以前的构词后缀转变为构形后缀...
关键词：词缀 词根意义 词缀的附加意义 构词后缀 构彤后缀 
续析《儒林外史》“被”字句
《时代文学》2008年第22期87-88,共2页张冬红 
　　本文考察<儒林外史>的"被"字句的语法结构.共得语料43条. 　　1从语法结构划分.可以分为三大类:"被+Np+Vp"、"被+Vp"、被字句与把字句结合. 　　1.1被+Np+Vp共有语料39条.根据动词性短语Vp的不同,可以划分为以下8小类.……
关键词：《儒林外史》 五十 四十 外史 “被”字句 
浅谈“形容词+点儿”的句法结构、语义和语用价值
《张家口职业技术学院学报》2004年第1期54-56,共3页张冬红 
“A点儿”多用在祈使句的前一分句中,表示程度、数量的略微增加或减少;在语义上具有明显的述人特征;语用中一般表示警告、提醒、叮嘱,既表达说话者的关心挂念,也显示出双方关系的亲近。
关键词：语义 语用价值 句法结构 语法 形容词 
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