张桂侠

作品数：10被引量：17H指数：3
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供职机构：宝鸡职业技术学院更多>>
发文主题：差异化过敏性紫癜模拟病人临床效果观察小儿神经性尿频更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国药物经济学》《基层医学论坛》《中医研究》《卫生职业教育》更多>>
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诊断学绪论课的重要性探讨
《安徽卫生职业技术学院学报》2016年第4期132-133,共2页张桂侠 王禹萌 寿鑫甜 
诊断学绪论是将学生引入诊断学的一扇大门,对于培养学生兴趣,提升教学效果具有重要意义。该文深入分析了诊断学绪论课程的重要性,并针对目前教学中存在的问题提出了相应的教学策略,以期提高诊断学教学质量和水平。
关键词：诊断学 绪论课程 教学方法 
中西药联合治疗过敏性紫癜的效果分析被引量：3
《基层医学论坛》2016年第19期2686-2687,共2页张桂侠 王禹萌 寿鑫甜 
目的探讨中西药联合治疗过敏性紫癜的临床价值。方法选取2012年1月—2015年7月收治的40例过敏性紫癜患者,随机分组为2组,对照组实施常规治疗,试验组则在常规治疗的基础上联合中药治疗,对比2组的治疗效果。结果试验组过敏性紫癜患者治疗...
关键词：过敏性紫癜 中药 西药 联合治疗 
中西医结合治疗小儿神经性尿频的临床效果观察被引量：3
《基层医学论坛》2016年第13期1821-1822,共2页张桂侠 王禹萌 寿鑫甜 
目的探讨中西医结合治疗小儿神经性尿频的临床价值。方法选取2012年1月—2015年6月40例小儿神经性尿频患者为研究对象,其中20例试验组患者接受中西结合治疗,20例对照组患者接收单纯西医治疗,对比2组的治疗效果。结果试验组小儿神经性尿...
关键词：神经性尿频 小儿患者 中西医结合 疗效 安全性 
浅谈《中医基础理论》学习体会被引量：1
《中国药物经济学》2013年第5期191-192,共2页王禹萌 张桂侠 
本文重点阐述了学习《中医基础理论》必须必备哲学思维,学习过程中注意培养形象思维和抽象思维并要丰富文言文知识,积累医家名言,抓住学习的三环节:课前预习——课堂认真听讲—课后扎实复习。
关键词：中医基础理论 学习 体会 
早期妊娠误诊3例分析
《基层医学论坛》2011年第28期980-980,共1页张桂侠 王逢春 
早期妊娠是指妊娠12周末以前,根据停经史（生育年龄的已婚妇女,平时月经周期规律,一旦月经过期10 d或以上,应疑为妊娠）,早孕反应（约半数妇女于停经6周左右出现畏寒、头晕、乏力、嗜睡、流涎、食欲不振、喜食酸物或厌油腻、恶心、晨起...
关键词：早期妊娠 误诊 已婚妇女 生育年龄 周期规律 早孕反应 食欲不振 停经史 
中医分期论治带状疱疹及后遗神经痛被引量：1
《基层医学论坛》2011年第25期849-850,共2页王逢春 张桂侠 
带状疱疹是由水痘-带状疱疹病毒引起的一种常见的急性疱疹性皮肤病,多发于春秋季节,是危害人体健康的常见病、多发病,疑难病症之一。其临床特点：突然发作,疹出前先有皮肤刺痛或灼热感,伴有周身轻度不舒,接着出现绿豆大小的集簇性水疱...
关键词：水痘-带状疱疹病毒 中医分期论治 后遗神经痛 急性疱疹性皮肤病 集簇性水疱 人体健康 疑难病症 突然发作 
模拟病人在诊断学教学中的应用被引量：3
《卫生职业教育》2011年第14期65-66,共2页张桂侠 
诊断学是一门阐述诊断疾病的基础理论、基本知识和基本技能的临床课程,是基础医学与临床医学之间的桥梁课程,也是打开临床医学大门的一把钥匙[1]。临床基本技能是指获取临床资料并对临床资料进行分析、判断的能力,是医学生必须掌握的最...
关键词：模拟病人 诊断学教学 应用 
心主神明在心脑临床中应用浅析被引量：1
《陕西中医》2011年第7期935-936,共2页王逢春 张桂侠 
随着医学实践不断发展,特别是现代生理学与脑科学的发展,关于心与脑谁主神明争论不休,各持己见,以至于指导临床无所适从。笔者谈谈粗浅认识。1现代科学的心与脑1.1意识是人脑的机能（哲学）建立在人体解剖实验研究基础上的巴布洛夫条件...
关键词：心主神明 心脑 临床 条件反射理论 应用 高级神经活动 现代生理学 医学实践 
中西医理论体系的差异化思考被引量：3
《中医研究》2011年第6期1-3,共3页王逢春 张桂侠 
中医学或中西医结合无论是在防疫(如非典、甲流、乙脑等)还是常见病的防治方面均有独特优势。本文从中西医的起源、发展入手,探讨其哲学理论与思维方式的差异根源,比较各自优劣,指出中医学是未来医学的发展方向。
关键词：中西医疗法 差异化 思考 
病案在西医内科学教学中的应用被引量：2
《出国与就业（就业教育）》2011年第10期161-161,共1页张桂侠 王逢春 
本文从病案的选择,病案教学的时机和形式两个方面阐述了西医内科学教学中病案的应用可以激发中等职业院校学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,加深理论知识的理解和记忆,弥补临床见习的不足,缩短与临床实践的距离,提高教学质量。
关键词：病案教学 西医内科学 应用 
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