杨振梅

作品数：6被引量：16H指数：2
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发文期刊：《教育学术月刊》《世界教育信息》《重庆高教研究》《宁波职业技术学院学报》更多>>
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我国职业培训政策的历史变迁、改革动因与发展逻辑被引量：1
《继续教育研究》2024年第2期54-59,共6页杨振梅 张志强 
浙江省教育科学规划一般规划课题“‘用以致学’视域下高职教师专业发展共同体的建构与实践探究”(编号:2021SCG172);温州职业技术学院高职教育专项研究重点课题“教育目标分类视角下高职教师专业发展校本体系的探究与实践”(编号:WZYGJzd201801)。
改革开放以来,我国职业培训政策历经多次变迁,表现在:政策理念从外在价值导向朝内在价值导向转变,政策原则从侧重系统性向协调开放转变,政策目标由规范、较为宽泛向明确、可量化转变,政策对象则从无差别地覆盖全社会成员向重点人群重点...
关键词：职业培训 国家政策 变迁 动因 逻辑 
社会认知理论视角下示范课对高校教师教学能力的提升分析被引量：1
《宁波职业技术学院学报》2017年第4期51-54,共4页杨振梅 
2016浙江省教育厅一般科研项目(Y201636684)
通过对某高校教学质量监控实践所做总结和分析发现,教师教学中存在教学方案的设计能力有余实施能力不足,欠缺对教学内容的驾驭能力,缺乏对整体教学活动的调控能力等问题。基于社会认知理论视角下进行分析,教师通过示范课的准备环节、实...
关键词：观察学习 示范课 高校教师 教学能力 
从“均等”到“适合”——义务教育均衡发展研究的现状与趋势被引量：6
《教育学术月刊》2014年第1期32-36,共5页周序 杜菲菲 杨振梅 
"义务教育均衡发展"是当前我国教育理论和实践界的热点话题。现有研究大都沿袭了罗尔斯"正义原则"的分析框架,将教育资源配置均等与否作为"义务教育均衡发展"的衡量指标。然而这一思路缩小了"均衡"的内涵,外在的数量指标遮蔽了教育质量...
关键词：义务教育均衡发展 公平 质量 适合 
最大化地挖掘我们的潜力巩固欧洲高等教育区（布加勒斯特公报最终版）
《国际高等教育研究》2013年第4期37-41,共5页杨振梅 
2012年4月26日和27日，欧洲高等教育区47个国家的高等教育部长在布加勒斯特会面，共同回顾了博洛尼亚进程所取得的成就，并就欧洲高等教育区未来优先发展的事项达成了协议。
关键词：欧洲高等教育区 布加勒斯特 最大化 公报 挖掘 博洛尼亚进程 教育部长 优先发展 
赫兹伯格双因素理论视角下的大学生志愿服务保障——以厦门大学为例被引量：8
《重庆高教研究》2013年第6期47-50,91,共5页杨振梅 周序 
从赫兹伯格双因素理论视角进行分析,可以发现目前我国大学生志愿服务保障存在两方面问题:一是保健因素方面,如志愿者的人身安全缺乏基本保障,志愿服务物质奖励处境尴尬以及培训和评估环节薄弱;二是激励因素方面,如志愿服务参与意识缺乏...
关键词：大学生 志愿服务 服务保障 赫兹伯格 双因素理论 
全美大学生参与度调查中的性别差异分析及启示
《世界教育信息》2013年第2期40-43,51,共5页杨振梅 
通过对美国大学生参与度调查的数据进行分析,作者发现在合作学习、师生交流、支持性校园环境以及学业挑战水平方面,女生的认知水平均高于男生;在参加不同活动丰富教育经验方面,男女生存在不同的侧重点。作者进一步分析发现,合作学习、...
关键词：合作学习 师生交流 参与度 高校大学生 性别差异 教育经验 差异分析 男女生 男生 维度 
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