杨清

作品数：3被引量：1H指数：1
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供职机构：长春工业大学更多>>
发文主题：高职学生文化视域文化差异语义场英语自主更多>>
发文领域：语言文字自然科学总论更多>>
发文期刊：《长春工业大学学报（社会科学版）》《北方文学（下）》《长春工业大学学报（高教研究版）》更多>>
所获基金：吉林省社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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文化视域下的英汉词汇对比探究被引量：1
《长春工业大学学报（社会科学版）》2012年第4期79-80,共2页周爽 杨清 
长春工业大学科学研究发展基金(编号:0905);吉林省教育科学"十二五"规划课题(编号:GH11147);吉林省社会科学基金项目(编号:2012B226)
语言作为一种文化符号系统,承载着丰富的文化内涵。词汇作为语言的四大构成因素之一,是学习语言的基础,而对词义的理解、掌握和运用是学习词汇的关键。英汉词汇对比是促进英汉语言习得的有效途径。本文分别对英汉词语特定语义场、英汉...
关键词：英汉词汇 特定语义场 文化差异 
浅析情感因素对二语学习的影响
《北方文学（下）》2012年第6期121-121,共1页杨清 
本文以克拉申的情感过滤假说为依据,探讨情感因素对学习者学习目标语的作用及影响。旨在利用情感因素,实施教学及学习策略,排除不利的情感制约因素,利用积极有利的情感因素,提高课堂教学的效果。
关键词：情感因素 情感过滤假说 二语习得 
大学英语教师在培养学生自主学习能力中的角色探讨
《长春工业大学学报（高教研究版）》2012年第2期93-94,共2页周爽 杨清 
吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH11147);吉林省社会科学基金项目阶段性研究成果(2012B226)
培养学生自主性英语学习能力是大学英语教学改革的目标之一,大学英语教师角色的转变和素质的提升是优化大学英语教学,培养学生自主学习能力的坚实基础。
关键词：角色 教师素质 
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