袁凌

作品数：3被引量：11H指数：1
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发文主题：高职院校学生高职院校数学建模应用与创新能力辩证思考更多>>
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数学建模对高职院校学生应用与创新能力培养的研究及实践被引量：10
《江西教育学院学报》2012年第3期10-12,共3页刘翌 熊金泉 袁凌 
江西省高等学校教改课题;编号:JXJG-10-32-6
文章依据开展数学建模活动的实践经验,阐述了数学建模对高职院校学生应用与创新能力培养的重要意义,探讨了如何通过数学建模活动培养高职学生的应用与创新能力,并对高职院校开展数学建模提出了几点思考。
关键词：高职院校 数学建模 应用与创新能力 
高等数学教学中极限思想的辩证思考与理解被引量：1
《商情》2011年第22期81-81,共1页袁凌 崔宏亮 
极限理论贯穿整个微积分学，是微积分的重要内容和难点。认识极限思想是把握和理解极限理论的前提。通过极限思想与辨证哲学的紧密联系，加强极限思想的辨证理解，有助于数学思维的培养和数学素养的提高。
关键词：极限思想 辨证哲学 对立统一 
浅谈《数字电路》课程教学改革
《都市家教（下半月）》2011年第2期158-158,共1页王敏 袁凌 崔宏亮 
将理论学习与实验教学无缝衔接一直是《数字电路》教学过程中需要着重解决的问题。笔者长期从事本课程的教学工作，根据自身的教学体会，对本课程在教学上提出自己的一些建议，以此培养学生的学习兴趣，改善教学效果。
关键词：数字电子技术 课程教学改革 
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