余露

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可怕的沉默——以连云港师专小学教育专业学生上课发言情况为例
《新课程研究（下旬）》2011年第10期49-50,共2页侯宜岭 余露 
师生交往和互动交流，是新课程倡导的重要教学方式之一。师范高等专科学校小学教育专业的学生，作为小学教师的后备军，其思想认识和方式方法是否与新课程的要求有效对接，这是社会尤其是义务教育阶段的学校和学生家长比较关心的问题。...
关键词：小学教育专业 专业学生 师范高等专科学校 言情 上课 师专 沉默 义务教育阶段 
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