廖细春

作品数：10被引量：19H指数：3
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发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《太原城市职业技术学院学报》《吉林省教育学院学报（中旬）》《幸福生活指南（高等职业教育）》更多>>
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基于质量保证体系的高职校本专业建设制度分析被引量：2
《中国成人教育》2019年第11期37-39,共3页廖细春 
广州科技职业技术学院教研教改课题“高职院校专业诊断与改进实施路径研究”(编号:2017JG01)
有效的制度供给是学校专业建设质量生成与持续提升的关键保障,落实高等职业院校内部质量保证体系建设要求,在国家宏观调控框架下,深入校本研究,提升自主意识,重构制度观念意识,构建特色引领的校本化专业建设制度,可以引领专业建设质量...
关键词：质量保证体系 专业建设 校本专业建设制度 高职 
高职院校公共选修课实施现状调查分析——以广州科技职业技术学院为例
《广东技术师范学院学报》2015年第5期120-123,共4页廖细春 江东梅 
广州科技职业技术学院校级教研课题<高职院校公共选修课课程体系构建及教学质量监控研究>研究成果;项目编号:2013JD01
公共选修课是高职课程体系中不可缺少的一部分,对全面达成人才培养目标具有不可替代的作用.以广州科技职业技术学院在校学生为调查对象,笔者调查分析了公共选修课实施现状,反思存在的问题并提出相应的对策及建议.
关键词：高职 公共选修课 现状 
浅析高职院校教学质量监控点的选择与作用被引量：1
《吉林省教育学院学报（中旬）》2015年第4期72-73,共2页江东梅 廖细春 
2013年度广东省高等职业教育教学改革立项项目"高职院校教学管理工作运行机制改革研究"的研究成果之一(20130301047)
建立教学质量监控体系是高职教育教学质量保障的重要组成部分。教学质量监控点是监控体系中的核心内容。教学质量监控点选择是否准确、有效、科学,直接关系到教学质量监控的实际成效。正确认识教学质量监控点的作用是保证教育教学质量...
关键词：高职院校 教学质量 质量监控点 
高职教育教学质量评价体系研究被引量：4
《广东技术师范学院学报》2015年第2期92-95,共4页江东梅 廖细春 
教学质量是高职教育教学的核心,是保证人才培养质量的关键所在.研究和建立科学、有效的教学质量评价体系才能客观、真实地评价教师和学生的"教"与"学"的效果,才能保证全面提高教学质量,实现高职教育的人才培养目标.
关键词：高职教育 教学质量 评价体系 研究 
关于高职院校学生评教的反思被引量：3
《中国电力教育》2013年第9期72-73,共2页廖细春 
学生评教是当前高职院校教学质量监控的重要环节之一,倍受教学管理部门的重视,但其具体实施过程中存在的问题令学生评教的信度和效度大打折扣,未能真正起到促进教学质量提升的目的。针对这一问题,从多方面进行了分析和思考。
关键词：高职院校 教学质量 学生评教 
论人才培养数据采集平台在学校建设中的作用被引量：2
《管理观察》2012年第2期115-116,共2页廖细春 
人才培养工作状态数据采集平台是高等职业院校人才培养工作评估方案的一个核心内容，它通过一系列数据指标全面客观地反映了学校人才培养工作的现状，它不但是上级教育主管部门监测学校人才培养质量的有效工具，更是促进各高职院校自我...
关键词：高职教育 数据采集平台状态数据 
论基于就业导向的高职专业设置被引量：3
《当代教育论坛（综合版）》2011年第4期60-61,共2页廖细春 
高职专业设置是高职教育主动、灵活地适应社会人才需求的关键环节,以就业为导向进行专业设置,将有利于提高专业设置的合理性、针对性和适应性,所培养的人才更能适应社会需求。
关键词：高职 专业设置 就业导向 
论基于就业导向的高职专业设置
《幸福生活指南（高等职业教育）》2011年第3期30-31,35,共3页廖细春 
高职专业设置是高职教育主动、灵活地适应社会人才需求的关键环节，以就业为导向进行专业设置，将有利于提高专业设置的合理性、针对性和适应性，所培养的人才更能适应社会需求。
关键词：高职 专业设置 就业导向 
关于高职专业人才培养方案的几点思考被引量：2
《中国电力教育（中）》2011年第2期11-12,共2页廖细春 
专业人才培养方案的质量是保证人才培养质量的前提,各高职院校应根据经济社会发展的要求,不断调整优化人才培养方案,准确定位人才培养目标,突出高职特色,加强管理,促进高职教育人才培养模式的改革,提高人才培养质量。
关键词：高职教育 人才培养方案 人才培养质量 
从能力本位视角探析高职院校考试制度改革被引量：2
《太原城市职业技术学院学报》2009年第10期36-37,共2页廖细春 
随着高职教育人才培养目标定位的日益清晰,传统的高职教育考试制度弊端逐渐突显出来,成为制约高职教育人才培养的显性障碍,本文从能力本位职业教育视角,探讨以职业能力考核为主线的考试制度的建构。
关键词：高职教育 职业能力 考试制度 
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