张人红

作品数：5被引量：496H指数：5
导出分析报告
供职机构：华东师范大学更多>>
发文主题：研究性学习研究性学习课程课程定位教育改革探究式教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育发展研究》《课程．教材．教法》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“研究性学习”在美国被引量：71
《教育发展研究》2001年第8期47-48,共2页张人红 
关键词：美国 研究性学习 教育改革 学习方式 探究式教学 
对研究性学习课程评价的思考与实践被引量：48
《教育发展研究》2001年第6期17-19,共3页张人红 
在研究性学习课程的建设和发展过程中，对研究性学习的评价既是难点问题，同时又是关键问题。为此，本刊特地刊发一组评价方面的文章，希望有更多的学者，有识之士参与讨论。
关键词：研究性学习课程 课程评价 研究性学习 评价指标 
研究性学习的特点和课程定位被引量：291
《课程．教材．教法》2000年第11期8-10,共3页霍益萍 张人红 
关键词：普通高中 研究性学习 课程定位 特点 
我们对“研究性学习”的理解被引量：78
《教育发展研究》2000年第11期25-26,共2页霍益萍 张人红 
关键词：普通高中 研究性学习课程 课程设置 
发达国家的中小学信息技术教育被引量：22
《教育发展研究》2000年第9期65-68,共4页霍益萍 张人红 
关键词：中小学 信息技术教育 发达国家 课程改革 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部