李润梅

作品数：13被引量：23H指数：2
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甘肃乡村振兴背景下乡村体育创新与发展策略被引量：1
《武术研究》2022年第7期123-127,共5页杨占明 李润梅 杨淼 
甘肃省体育科研和决策咨询研究重点项目,编号:GST202110。
甘肃省乡村振兴战略背景下,实现乡村体育的创新与发展,必须坚持以补齐或规避短板为根本,以发挥资源优势为动力,以分区和分类管理为保障,以因地因时因人制宜为基本原则、以扶持发展为主要措施的基本思路。按照充分利用政策导向,推进乡村...
关键词：甘肃 乡村振兴 乡村体育 发展 思路 策略 
崆峒武术的理论架构与问题突破——解析《崆峒武术探微》
《武术研究》2021年第8期68-70,共3页李润梅 
《崆峒武术探微》综述了崆峒武术的研究成果,定义了崆峒武术、崆峒派武术和崆峒山武术的概念,挖掘整理了崆峒武术的基本内容,架构了崆峒武术的理论体系,研究了崆峒武术起源与形成问题、养生问题、认识问题、传承与发展问题、资源开发问...
关键词：崆峒武术 理论 研究 实践 
崆峒武术起源地考证被引量：1
《吉林体育学院学报》2014年第2期105-108,共4页李润梅 杨占明 
史料证明崆峒武术起源于一个区域,地理气候环境表明只有泾河和渭河流域才具有崆峒武术滋长的土壤,考古史实从一个侧面为崆峒武术的起源地提供佐证,神话传说又从远古文明角度印证了崆峒武术的起源地,而崆峒武术显著的特点则是起源地生产...
关键词：崆峒武术 起源 泾河流域 渭河流域 
对体育校本教研的理性思考
《搏击（武术科学）》2014年第3期107-108,111,共3页李润梅 杨占明 
陇东学院教育教学研究重点项目;编号:2012-03
体育校本教研是以学校为研究基地,以体育教师为研究主体,以体育教学实践中的真实问题为研究对象,将研究成果运用于教学实践,以改进教学、提高教育教学质量为目的的研究活动。具有实践性、全员性、自主性、差异性、应用性等特点是连接体...
关键词：体育校本教研 概念 内涵 特点 价值 要素 
体育校本教研存在的问题及对策被引量：1
《陇东学院学报》2013年第1期70-72,共3页李润梅 杨占明 
陇东学院教育教学研究重点项目(2012-03)
在体育校本教研过程中存在着学校缺乏有效的体育校本教研管理机制、体育教师校本教研知识和能力缺失、体育专业引领不够、体育校本教研评价标准较为单一、经费不足、功利主义和现实主义有时导致体育校本教研走入误区等一系列问题。解决...
关键词：体育校本教研 问题 对策 
论高校青年体育教师的培养策略被引量：2
《陇东学院学报》2011年第2期64-66,共3页杨占明 朱丽 李润梅 
陇东学院2010-2012教学研究项目(2009-029)
为给高校青年体育教师的培养提供依据,运用文献资料法和逻辑分析法对高校青年体育教师培养策略进行分析探讨,提出目前高校青年体育教师培养必须突出实践技能,贯彻"以人为本"原则,建立培养的长效激励机制,实行"导师制"(导师组指导制)的...
关键词：高校青年体育教师 激励机制 导师制(导师组指导制) 培养原则 
论体育校本课程内容的开发程序
《科技创新导报》2010年第1期254-254,256,共2页刘崇辉 杨占明 李润梅 王福杰 苟小平 
陇东学院2008~2009年度科研项目"体育校本课程开发研究"
体育校本课程内容开发直接体现着校本课程开发的理念和目的。通过对体育校本课程内容开发程序进行多层面、多角度的分析认为,体育校本课程内容开发程序是由建立课程内容资源库→提取课程内容→融合课程内容→课程内容实施前评价→课程...
关键词：体育 校本课程 内容 开发 
论体育校本课程开发的地域性特色被引量：5
《陇东学院学报》2009年第5期53-54,共2页苟小平 李润梅 刘崇辉 王福杰 
陇东学院2006-2007年度科研项目"体育校本课程开发研究"(XYSK0602)
不同地域有其不同的传统体育文化和体育课程资源,体育校本课程开发为具有地域性特色的体育课程资源提供了广阔的空间。要开发出具有地域性特色的体育校本课程,必须立足本土资源,体现地域性;以地域文化为基础,突出地域性;以地域文化的独...
关键词：体育 校本课程 地域 特色 
对体育校本课程资源开发与利用的思考被引量：11
《吉林体育学院学报》2009年第1期87-88,共2页李润梅 杨占明 王福杰 刘崇辉 苟小平 
陇东学院2006-2007年度科研项目"体育校本课程开发研究"
运用文献资料法和逻辑分析法,分析了体育校本课程资源的内涵及分类。研究认为体育校本课程资源主要包括人力资源、课程内容资源、物质资源、信息资源和社会资源;对现有校本课程资源的调查分析与科学管理是资源开发利用的前提。并提出了...
关键词：体育 校本课程资源 开发 利用 策略 
从体育校本课程开发反思体育教师素质培养策略
《韶关学院学报》2007年第12期141-143,共3页王福杰 杨占明 李润梅 苟小平 刘崇辉 
陇东学院2006-2007年度科研项目"体育校本课程开发研究".
体育校本课程开发对教师的素质要求与教师素质现状存在差距,消除这一差距必须转变教师观念,强化课程意识;加强教师校本培训,掌握课程开发的知识、技能;改革教师科研管理、评价制度,增强教师研究能力;采用有效措施培养教师合作精神;强化...
关键词：体育校本课程 体育教师 素质培养 
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