李艳

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历史课堂问题创设与学生思维能力的培养
《神州》2011年第09S期63-63,共1页李艳 
历史课堂教学的目的，除了使学生获取必要的历史基本知识外，更应在日常教学中发展学生历史思维能力，提高学生对历史史料的分析、归纳、判别和对历史事件、历史现象、历史人物进行正确的分析和评价得出合乎历史发展规律认识的能力，提...
关键词：历史课堂教学 学生思维 能力的培养 问题创设 历史思维能力 历史发展规律 日常教学 历史史料 
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