杨博惠

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发文领域:文化科学历史地理自然科学总论经济管理更多>>
发文期刊:《现代企业教育》《科教文汇》《中国成人教育》《和田师范专科学校学报》更多>>
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当代高校工会在校园文化建设中的作用与创新被引量:2
《才智》2017年第11期215-217,共3页杨博惠 肖建 
南京邮电大学2016年思想政治教育课题重点项目:<中华优秀传统文化在推动校园文化建设中的作用研究>;课题编号:XC216002
本文首先明确了当代高校工会和校园文化的概念,其次厘清了高校工会和校园文化之间的关系,然后重点分析了当代高校工会在校园文化建设中的所起的作用和影响,以及高校工会在校园文化建设中的创新举措和未来发展方向。
关键词:高校工会 校园文化 作用 创新 
阎毓善与民国初期新疆职业教育发展
《兰台世界(上旬)》2015年第3期54-55,共2页杨博惠 
阎毓善为民国新疆第一任实业厅长,在位17年,成为新疆实业发展的开拓者和新疆职业教育发展的领导者。一方面他通过发展职业教育推动新疆实业发展,另一方面,在发展实业的过程中他认识到人才培养的重要。
关键词:阎毓善 民国 新疆 职业教育 
大工程观视域下大学生科技创新活动研究被引量:1
《科教文汇》2014年第33期191-193,共3页胡纵宇 杨博惠 
"依托课外科技活动培养大学生的科技创新能力";南京邮电大学思想政治课题编号:XC208018
在国际流行回归大工程观的理念下,根据时代要求,对高校大学生科技创新活动进行研究分析,掌握大学生科技创新活动发展的内涵、培养模式及未来发展趋势。
关键词:大工程观 大学生 科技创新活动 
高考“双轨制”改革下高等教育的回应
《现代企业教育》2014年第20期308-309,共2页杨博惠 
江苏省社科应用研究精品工程课题《“双轨制”高考改革的路径分析与思考》(课题号:14SWC-022)
高考“双轨制”改革,倒逼高等教育构建相应的人才培养策略。高等教育要面向所有学生,因材施教,分类培养。在分析现行高等教育人才培养优缺点之后,提出相应的改革措施,完善高等教育人才培养体系。
关键词:高考 双轨制改革 高等教育 
阎毓善与民国新疆实业
《和田师范专科学校学报》2014年第3期95-101,共7页杨博惠 
本文主要阐述了阎毓善的进步思想及对新疆实业所起的作用和影响。
关键词:阎毓善 新疆实业 作用 
试论阎毓善对新疆公路交通发展的贡献
《新疆大学学报(哲学社会科学版)》2013年第3期54-57,共4页杨博惠 
民国时期,新疆公路交通十分落后。中央政府对于新疆公路交通十分重视,先后派遣谢彬、林竞等人实地调研。阎毓善任职新疆阎毓善任实业厅、建设厅长时期对外招商引资,宣传新疆,建设公路,实行实业救国,致力于发展交通事业,对新疆公路交通...
关键词:阎毓善 新疆 公路交通 贡献 
论国际视野下高校辅导员“职业化”与“专业化”发展趋势被引量:1
《法制与社会(旬刊)》2013年第5期217-218,共2页杨博惠 
2011年南京邮电大学宣传一般项目"新形势下辅导员工作职业化与专业化探析"xc211020
国际视野对中国高等教育改革有一定的影响,也会有一定的冲击。随着时代变迁,经济全球化所带来的多元化碰撞和一体化趋同,这种形势下,辅导员专业化和职业化发展成为必然趋势,要求高校辅导员面对"职业化"与"专业化"发展时代的到来做好准备。
关键词:国际视野 辅导员 职业化 专业化 
导师在研究生思想政治教育中的作用浅析
《科技视界》2012年第34期15-15,105,共2页杨博惠 葛谢飞 陆音 
南京邮电大学思想政治教育校级规划项目研究成果;项目编号xc211019
本文在对导师和研究生基本情况分析的基础上,研究了导师进行研究生思想政治教育的优势及要求,讨论了导师在思想政治教育中的作用和影响。
关键词:研究生 导师 思想政治教育 
人文关怀视域下感恩教育使高校贫困生走出综合困境被引量:4
《科教导刊》2012年第22期214-215,235,共3页杨博惠 
随着社会发展,高校贫困生的内部结构变得复杂,呈现一种综合困境。包括生活、学习、心理健康等各个方面。因此,在人文关怀视域下,高校将感恩教育融入到校园文化建设和思想政治教育工作中去,让贫困生走出困境,化感恩之情为动力,为构建和...
关键词:人文关怀 视域 感恩教育 贫困生 综合困境 
国际视野下高校创新人才培养的特点及规律研究被引量:6
《科教导刊》2011年第4期33-34,共2页杨博惠 胡纵宇 
课题编号:GJS_XKT0904多元文化背景下学生生活方式及价值观教育研究课题
本文采用国际比较视野研究方法对我国高校人才现状进行整体分析,与西方高校人才对比,发现存在的不足与差距。将中国传统的人才教育理念与西方人才培养理念比较,创新型人才培养要将时代性、民族性、历史继承性与西方先进教育理念结合,培...
关键词:国际化视野 高校 创新人才 培养 规律 
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