焦培民

作品数：26被引量：47H指数：3
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供职机构：郑州大学历史学院更多>>
发文主题：汉代历史人口学人口管理魏晋南北朝高等教育更多>>
发文领域：历史地理文化科学经济管理社会学更多>>
发文期刊：《商丘师范学院学报》《中国史研究》《人口研究》《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：国家社会科学基金河南省教育科学规划课题更多>>
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试论学位论文写作的“四步三位”法
《河南财政金融学院学报(哲学社会科学版)》2025年第1期85-88,共4页焦培民 
郑州大学教育教学改革研究与实践项目“历史专业学位论文质量保障体系研究”(2022ZZUJG027)。
学位论文是培养本科生、研究生科研能力的重要手段,也是评价高等教育质量的重要指标。提高学位论文质量,要把握好论文选题、搜集资料、组织论证、大纲设计“四步”的注意事项,要把握好论文前言、正文、结语“三位”结构的基本要求。
关键词：学位论文 历史 教育质量 高等教育 
论中华五千年文明始于黄帝
《河南财政金融学院学报（哲学社会科学版）》2024年第3期20-24,共5页焦培民 
河南省教育科学规划项目“新时代《中国历史》教材创新研究”(2022YB0018)。
国家是文明最突出的标志。考古发现,公元前3000年至公元前2000年左右,中国普遍进入古城、古国阶段,这和文献记载的五帝时代特征比较吻合。黄帝是五帝之首,中华五千年文明起始于黄帝。
关键词：中华 五千年 文明 黄帝 
中国古代政治制度的四个理解误区——当前中学历史教材商榷
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2023年第2期88-92,共5页焦培民 郭海燕 
河南省教育科学规划课题“新时代《中国历史》教材创新研究”(2022YB0018)。
当前中学历史教材关于中国古代政治制度有多处表述不准确的地方,如尚书属于中朝官,唐代完备三省六部制,明朝废除宰相和行省,等等。这些说法都不准确,需要重新论述,以免对历史初学者造成误导。
关键词：中朝 三省六部 宰相 行省 
系统发展哲学本体论与历史观初探被引量：2
《系统科学学报》2023年第1期29-33,43,共6页焦培民 牛小燕 苏爽 
中国特色社会主义进入新时代,社会主义发展实践的复杂性、系统性,迫切需要我们推动马克思主义哲学的创新,建立系统发展哲学,构建以人民为中心、以发展为宗旨的系统本体论、规律论,构建服务于中国特色社会主义的系统的历史观和发展观。
关键词：系统本体论 系统规律论 系统历史观 系统发展观 
天长纪庄汉墓10号木牍史事探微
《中原文物》2020年第6期94-100,105,共8页焦培民 袁祖亮 
天长纪庄汉墓的具体年代目前还存在一定争议,根据出土器物和木牍内容判断10号木牍中的"十二月壬戌、甲子"与景帝三年(公元前154年)七国之乱及宣帝五凤三年(公元前55年)广陵王刘胥祝诅事件都没有关系,时间应在汉武帝元鼎六年(公元前111...
关键词：纪庄汉墓 七国之乱 广陵国 南越 上计 
系统实践哲学刍议被引量：18
《系统科学学报》2017年第2期11-15,共5页焦培民 赵亚平 
国家哲学和社会科学基金项目<中国古代户别研究>(12BZS015)
以辩证唯物主义和历史唯物主义为特征的传统马克思主义哲学是革命年代的产物,具有鲜明的革命性和阶级性。中国革命完成后,和平与发展成为时代主题,革命哲学已经不能适应形势的需要,中国哲学需要吸收古代中和思想、西方系统论成果,发扬...
关键词：系统论 实践论 唯物论 辩证法 哲学 
黄帝封建说与中国早期国家被引量：1
《中原文化研究》2016年第3期59-64,共6页焦培民 
黄帝封建说是一种传统历史观点,认为封建之法始于黄帝。这一观点对于我国早期国家研究具有启发意义。早期封建是部落征服或慑服式的,黄帝是中国早期国家的开创者,封建制是早期国家的整体特征。中国早期国家具有部族等级制、部族分职、...
关键词：黄帝 封建 中国 早期国家 
西汉两类封国、两个梁王不宜混淆
《中学历史教学》2013年第12期59-61,共3页焦培民 
人教版七年级《中国历史》上册《汉武帝的大一统》标题下一段文字： 汉武帝雄才大略，他在位时，采取一系列措施，加强中央集权。那时候，天子分封的诸侯国，还有相当的势力。汉武帝的叔叔梁王出行，
关键词：梁王 封国 西汉 《中国历史》 汉武帝 中央集权 大一统 七年级 
久不雨还是久水雨?
《中国史研究》2011年第3期60-60,共1页焦培民 
东汉灵帝中平六年(189),灵帝死,大将军何进拥立少帝刘辩即位,并召并州牧董卓入京护驾,董卓趁机夺取司空职位,废少帝,立献帝,迁太尉,称霸京师。关于此事,《三国志》卷六《魏书·董卓传》(北京,中华书局,1959年,第174页)有一处记载存在明...
关键词：《三国志》 刘辩 州牧 五行志 《后汉书》 节钺 三国时期 执金吾 冬十月 洿下 
晏子使楚『称王』问题探微
《中学历史教学》2011年第6期56-57,共2页焦培民 
人教版《中学历史》七年级上册附录一个晏子使楚的故事，说这是广东省初中一年级同学写的。这篇短文与人教版小学五年级语文的一篇课文《晏子使楚》基本相同，其编写可能是小学教育影响的结果。值得注意的是，这个故事有的地方不符合事...
关键词：《晏子使楚》 小学五年级 《晏子春秋》 中学历史 初中一年级 教育影响 《左传》 《史记》 
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