王培基

作品数：31被引量：33H指数：3
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专题累进治学法——治学方法简论之三
《汉字文化》2013年第6期94-96,共3页王培基 
专题累进治学法，就是以系列专题研究的方式，先将治学总课题分而治之，再按照总课题固有的内外部联系，逐步向广度和深度推进，以求达到远大的治学目的，获取巨大的治学成果，做出重要的学术贡献的治学方法。我国当代著名数学家王梓坤...
关键词：治学方法 专题 学法 简论 分而治之 治学目的 学术贡献 集中精力 
治学价值论析——治学简论之二
《汉字文化》2013年第5期90-93,共4页王培基 
治学目的与治学动机、治学意图、治学追求紧密相联,而治学价值则与治学结果、治学功用、治学影响紧密相关。实际上,治学目的与治学价值是一回事,只是二者所处的因果位置不同而已。因此,我们无法将二者截然分开。我们将治学目的与治学价...
关键词：治学目的 价值论 简论 最高价值 学术繁荣 科学发展 明晰化 侧重点 
治学性质、治学过程、治学目的论析——治学简论之一
《汉字文化》2013年第3期90-94,共5页王培基 
胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中发出了“推动社会主义文化大发展大繁荣”的庄严号召，并指出必须“弘扬中华文化”、“激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力”。应该说，促进中华文化大发展、大繁荣，铸...
关键词：治学思想 中国特色社会主义理论 文化大发展大繁荣 第十七次全国代表大会 国家文化软实力 目的论 性质 简论 
锐意创新治学法——治学方法简论之四
《汉字文化》2012年第5期93-96,共4页王培基 
目前，创新，成为各界议论的热点，各行各业学习的重点，各条战线发展的基点。值此，学术界更应该积极探讨相关问题，为理论探讨和实践创新，提供坚实的支持。
关键词：治学方法 创新 简论 学法 学术界 议论 学习 
专题累进治学法——治学方法简论之三
《汉字文化》2012年第4期94-96,共3页王培基 
1．专题累进治学法的性质和意义 专题累进治学法，就是以系列专题研究的方式，先将治学总课题分而治之，再按照总课题固有的内外部联系，逐步向广度和深度推进，以求达到远大的治学目的，获取巨大的治学成果，做出重要的学术贡献的治...
关键词：治学方法 专题 学法 简论 分而治之 治学目的 学术贡献 集中精力 
史论结合治学法——治学方法简论之二被引量：5
《汉字文化》2012年第3期92-94,共3页王培基 
1、史论结合治学法的性质和意义史论结合治学法，就是将史料研究和对史料的理论研究紧密结合的治学方法，就是宗廷虎先生讲的“以史促论，以论带史，史论结合”的治学方法。具体而言，充分和系统地搜集史料，并对其做真伪考辨、价值高...
关键词：治学方法 史论结合 学法 史料研究 唯物辩证法 简论 真伪考辨 宗廷虎 
紧扣问题治学法——治学方法简论之一
《汉字文化》2012年第1期94-96,52,共4页王培基 
治学方法是学者们在治学过程中所采用的发现——研究——解决问题，以获得治学成果的手段、方式、方法的总称。换句话说，它是学者认识客观事物的“主观手段”、“有效工具”和“软件”，是学者探求科学真理的必要“途径”。治学方法实...
关键词：治学方法 简论 学法 客观事物 客观规律 科学真理 学者 
主要的读书方法被引量：4
《汉字文化》2011年第2期90-96,共7页王培基 
法国十七世纪杰出的数学家、哲学家和科学方法论者笛卡儿说：＂最有价值的知识是关于方法的知识。＂还说：＂没有正确的方法,即使有眼睛的博学者,也会像瞎子一样盲目摸索。＂
关键词：读书方法 科学方法论 十七世纪 数学家 笛卡儿 哲学家 知识 
一个新突破 三面新进展——评宗廷虎主编《20世纪中国修辞学》被引量：1
《焦作大学学报》2010年第1期89-91,93,共4页王培基 
宗廷虎主编《20世纪中国修辞学》是一部高水准、高质量、高成就的修辞学史著。首先是方法论上的突破,具有较明晰的历史真实感和较准确的史学概括力;其次是比以往史著有三大进展:描绘了20世纪中国修辞学史研究的新局面;提升了共时研究和...
关键词：《20世纪中国修辞学》 新突破 新进展 
关于读书的几个问题
《汉字文化》2010年第1期93-96,共4页王培基 
胡愈之给《博览群书》创刊号题词：“读书好!好读书!读好书!”冰心为青少年题词：“读书好，多读书，读好书。”冯牧撰文时将冰心的题词改为：“好读书，多读书，读好书。”此类题词都是至理名言，它们蕴含丰富，发人深思，启人心智。...
关键词：读书 《博览群书》 心得体会 轶闻趣事 题词 创刊号 胡愈之 青少年 
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