王弟丽

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供职机构：吉林华桥外国语学院更多>>
发文主题：大学生外语类院校宗教信仰大学生宗教信仰《中国近现代史纲要》更多>>
发文领域：文化科学历史地理政治法律更多>>
发文期刊：《长春理工大学学报（社会科学版）》《山西青年》《文教资料》《北极光》更多>>
所获基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省教育科学规划课题更多>>
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以社会主义核心价值体系引领大学文化建设途径研究
《山西青年》2017年第9期49-49,共1页王弟丽 
吉林省教育科学规划课题“以社会主义核心价值体系引领大学文化建设研究”的研究成果
大学文化是孕育人才的底蕴,社会主义大学离不开社会主义文化,以社会主义核心价值体系引领大学文化建设有着重要的现实意义。本文以吉林华侨外国语学院为例,探索以社会主义核心价值体系引领大学文化建设的实践途径,为大学文化建设提供有...
关键词：社会主义核心价值体系 大学文化 途径 
外语类院校大学生宗教信仰问题研究——以吉林华桥外国语学院学院为例
《北极光》2015年第11期44-44,共1页王弟丽 
吉林省教育厅人文社会科学“十二五”规划专项项目《外语类院校大学生宗教信仰问题研究》阶段性研究成果,吉教科合文(2014)第638号
大学生是国家未来建设的栋梁,他们信仰的坚定性影响着未来中国特色社会主义道路的方向。而外语专业的学子则更多的肩负着沟通中外的作用,他们的信仰也会影响在对外交往中的某些行为。所以,本文从外语类院校大学生宗教信仰问题入手,来分...
关键词：外语类院校 大学生 宗教信仰 
外语类院校宗教信仰调查分析——以吉林华桥外国语学院为例
《北极光》2015年第11期132-132,共1页王弟丽 
吉林省教育厅人文社会科学“十二五”规划专项项目《外语类院校大学生宗教信仰问题研究》阶段性研究成果,吉教科合文(2014)第638号
近年来,在高校思想政治教育过程中,宗教信仰问题是非常重要的一个环节,尤其是外语类院校或外语类专业,因其特殊的文化背景,使其在宗教信仰上有自己的特点。本论文通过问卷调查,分析外语类院校大学生宗教信仰现状及存在的问题。
关键词：外语类院校 宗教信仰 调查 
外语类院校大学生宗教信仰问题对策研究
《北极光》2015年第9期117-117,共1页王弟丽 
吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目《外语类院校大学生宗教信仰问题研究》阶段性研究成果,合同号:吉教科文合字(2014)第638号
青年学生是国家的宝贵人才资源。外语专业学生承载着对外文化交流的使命,让世界了解中国,让中国了解世界。因此,从宗教信仰入手研究,提出加强外语类院校大学生的思想政治教育工作的途径,为高校思想政治教育工作提供参考与借鉴。
关键词：外语类院校 大学生 宗教信仰 对策 
民办高校党组织的管理体制及其作用发挥研究
《吉林华桥外国语学院学报》2014年第2期94-96,共3页王弟丽 张斌 
吉林省教育厅“十二五”社会科学研究党建专项项目“民办高校党组织工作途径与保障机制研究”(项目编号:吉教科文合字[2013]第646号)阶段性研究成果
在高等教育大众化的发展过程中,民办高校成长起来了,担负着培养青年人才、践行社会主义核心价值观的重要任务。而民办高校的党组织建设更要紧密围绕培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的根本任务,结合自身的实际特点,为人才的培...
关键词：民办高校 党组织 管理体制 作用发挥 
本科应用型人才思想道德素质培养目标探析
《青年文学家》2013年第24期141-141,143,共2页王弟丽 
教育的发展与社会的变革息息相关,随着市场经济的快速发展,人才也呈多层次化态势,本科应用型人才应运而生。自古以来,德才兼备都是对人才的基本要求,作为新型的本科应用型人才,在思想道德素质上也有新的要求。
关键词：大学本科 应用型人才 思想道德素质 目标 
应用型人才培养目标下的思想政治理论课实践教学改革
《文教资料》2013年第20期173-174,共2页王弟丽 
在复杂的国内外形势下，吉林华桥外国语学院结合建设应用型本科的要求，对思想政治理论课进行了部分改革。本文结合我院教改实际，对思想政治理论课的改革进行说明，为其他院校的教育改革提供有益借鉴。
关键词：高校思想政治理论课程教学 实践教学 应用型人才培养目标 
论《中国近现代史纲要》课程教学模式改革——以吉林华桥外国语学院为例被引量：1
《吉林华桥外国语学院学报》2012年第3期31-33,共3页王弟丽 
吉林华桥外国语学院德育部《中国近现代史纲要》课教师从我院培养应用型人才目标出发,结合学生实践从教材内容的选择、多媒体课件的应用、学生的主体能动作用发挥及学期考核等方面进行了一系列教学改革,本文对此次课改做出记录,与大家...
关键词：中国近现代史纲要 教学 改革 
论高校教学过程中的情感教育被引量：1
《长春理工大学学报（社会科学版）》2009年第1期133-134,共2页谭晓克 王弟丽 
高校的教学过程既是教师按照教育规律和社会对人才提出的规格要求培养学生知识素质的过程,又是教师以知识教育为载体,按照国家对人才提出的思想道德标准对学生人格品质进行培养的过程,同时也表现为被情感支配与作用的过程。正是在教学...
关键词：高校教学 情感教育 素质培养 
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