贺冰

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“金课”视域下微生物学课程“四位一体”教学模式改革与实践
《安徽农业科学》2024年第11期264-267,272,共5页王春伟 王燕 贺冰 张作刚 畅引东 赵雅琼 
山西省高等学校教学改革创新项目(J20220213,J2021203);山西农业大学教学改革重点项目(ZD-202103);山西农业大学植物保护学院“课程思政”建设项目(ZBXYSZ2021103,ZBXYSZ2021102);山西农业大学科技创新基金项目(2016YJ11,2016YJ12)。
微生物学是植物保护和生物农药科学与工程专业的一门必修课,专业性和实践性均较强。在高阶性、创新性、挑战度的“金课”标准下,微生物学课堂教学已无法满足对课程难度、课程深度的要求,亦不能满足培养全面发展高素质人才的需要。以超...
关键词：微生物学 金课视域 “四位一体”教学模式 
“两性一度”标准下植病研究法混合式教学模式探索被引量：2
《安徽农业科学》2023年第23期262-265,268,共5页王燕 王春伟 王美琴 畅引东 贺冰 
山西省高等学校教学改革创新项目(J2021203);山西农业大学教学改革重点项目(ZD-202103);山西农业大学植物保护学院“课程思政”建设项目(ZBXYSZ2021102);山西农业大学科技创新基金项目(2016YJ11,2016YJ12)。
植病研究法是植物保护专业的一门重要的专业基础课,专业性和实践性均较强。在“两性一度”标准下,对植病研究法教学质量提出了更高的要求。基于信息化技术手段,将思政元素和前沿成果引入教学,重构植病研究法课程体系,改革教学模式,构建...
关键词：植病研究法 “两性一度”标准 混合式教学模式 重构课程体系 
农学类专业微生物学课程多元化教学改革实践被引量：4
《大学教育》2022年第10期131-134,共4页王春伟 王燕 胡春艳 贺冰 王美琴 
山西省高等学校教学改革创新项目(J20220213);山西农业大学教学改革项目(PY-202001);山西农业大学植物保护学院教育教学改革项目(ZBXYSZ202103);山西农业大学科技创新基金(2016YJ11,2016YJ12)。
微生物学是农学类专业的专业基础课,其特点是授课内容知识点多、部分概念较为抽象、理论性和实用性较强。文章通过课前线上教学、课堂重构教学和课后反馈教学,将线上与线下教学相融合,将最新的微生物学研究成果引入教学,引入抛锚式教学...
关键词：微生物学 多元化教学模式 抛锚式教学 案例教学法 多维度教学评价 
黄粉虫粪发酵物浸提液对西瓜种子萌发的影响
《山西农业科学》2022年第9期1290-1296,共7页何媛媛 王宇楠 贺冰 胡春艳 杨宏斌 张作刚 
山西农业大学科技创新项目(2018yz002)。
为探讨添加枯草芽孢杆菌、EM菌剂、虫生真菌、哈茨木霉NF9菌种和不加菌种的黄粉虫粪发酵物对西瓜种子萌发的影响,用培养皿纸上发芽法,比较不同虫粪发酵物浸提液不同体积分数下西瓜发芽率、发芽势、发芽指数、根长、芽长、整株鲜质量等...
关键词：黄粉虫粪 发酵物提取液 纸上发芽法 西瓜种子 萌芽 
山西省玉米区试材料穗腐病抗性分析被引量：1
《山西农业科学》2021年第4期489-493,共5页孟广军 王建明 张作刚 畅引东 贺冰 胡春艳 董海龙 姚宏亮 郑戈文 曹改萍 
山西省重点研发计划项目(201903D211001-1);山西玉米品种抗病性鉴定专项资金(2011HX26);山西省优秀博士来晋工作奖励资金科研项目(SXYBKY2018045)。
为指导山西省玉米品种的选育工作,试验采用牙签接种法,对2011—2018年的1578份山西省区试材料进行了穗腐病人工接种抗性鉴定。结果表明,在抗性结构方面,1578份玉米材料中,抗穗腐病材料有1390份,占全部材料的88.09%;复播材料中抗及以上...
关键词：玉米 穗腐病 牙签接种法 抗性结构 动态变化 
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