钱佩忠

作品数：40被引量：221H指数：9
导出分析报告
供职机构：浙江工业大学更多>>
发文主题：高校学科带头人地方高校跨学科组织学生宿舍更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论哲学宗教更多>>
发文期刊：《教育发展研究》《中国新技术新产品》《教育评论》《黑龙江高教研究》更多>>
所获基金：国家自然科学基金教育部规划基金项目浙江省软科学研究计划浙江省自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论大学校长的学生培养责任被引量：2
《教育评论》2016年第6期3-7,共5页钱佩忠 杨媚 
2011年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"完善中国特色现代大学制度进程中的大学校长管理专业化研究"(编号11JZD042)的研究成果
大学校长自产生之日起,其核心使命就是领导大学培养优秀人才。校长应该具备科学的学生培养理念、诚挚的学生培养情感以及卓越的学生培养领导能力。目前大学校长存在职业理想不稳固、以人才培养为中心的理念偏失、与学生情感沟通缺失、...
关键词：大学校长 学生培养 责任回归 
协同创新中心负责人素质特征实证分析
《浙江工业大学学报（社会科学版）》2015年第3期279-283,共5页钱佩忠 张弛 
教育部规划课题(11YJA880081)
"2011协同创新中心"的组织属性与特点决定其负责人应是"领导型学者"。文章分析了国家首批协同创新中心负责人的基本素质、学术素质和管理素质特征,提出负责人年龄偏大,国际化程度有待于提高,跨学科能力欠缺,学术素养距离"国际一流"尚有...
关键词：协同创新中心 负责人 素质特征 
论大学学科带头人的成长被引量：15
《教育发展研究》2014年第1期69-74,共6页钱佩忠 
教育部规划项目"大学学科带头人成长规律研究"(11YJA880081)的阶段性成果
学科带头人是大学发展的"主体性要素",其基本定位是"领导型学者"。学科带头人的成长包括"学术素质"提升和"领导能力"发展两个方面,同时又与其所在学科的成长是协同共生的。一般而言,单个"学术人"学术能力的提升并非完全意义上的学科带...
关键词：学科带头人 成长 能力培养 
我国大学校长任职标准和社会形象的历史变迁被引量：1
《江苏高教》2013年第4期25-28,共4页钱佩忠 吕莹莹 
教育部重大攻关项目:现代大学制度建设进程中的大学校长管理专业化研究11JZD042
校长是大学的灵魂,在大学的成长发展中起着关键作用。不同历史时期,大学的职能不同,大学校长的任职标准、社会形象也不同。从中国古典大学培养国家官吏、近代大学造就社会通才、建国初期大学为社会主义建设培养高级专门人才,到改革开放...
关键词：大学校长 任职标准 历史变迁 
基于学科生命周期的高校学科带头人工作重点与策略被引量：10
《中国高教研究》2013年第3期42-46,共5页钱佩忠 
教育部规划课题"大学学科带头人成长规律研究"(课题编号:11YJA880081)的阶段性研究成果
学科带头人是学科成长发展的领导者和组织者,承担着学科战略规划、团队建设、资源配置、制度建设等工作,引领学科发展。学科带头人应当遵循学科成长的生命周期规律,针对学科成长阶段的主要问题,在学科形成期发挥学术感召与资源集聚的基...
关键词：学科发展 学科带头人 工作策略 
高校青年教师的“解惑”之道被引量：1
《中国教工》2012年第7期33-35,共3页钱佩忠 姚继斋 
青年教师是大学发展的主力军，大学未来品质和形象的代衷。然而现实生活中的种种困惑．已成为青年教师发展的深层障碍。营造一个在利于青年教师成长的良性竞争环境，唤醒和激活其内在的发展动力。
关键词：高校青年教师 “解惑” 大学发展 深层障碍 教师发展 现实生活 竞争环境 教师成长 
论大学的文化自觉被引量：11
《教育发展研究》2012年第13期93-98,共6页钱佩忠 宣勇 
浙江省自然科学基金重点项目"政府善治与大学的主体性培育"(Z7100508);浙江省社科规划青年课题"浙江高等教育水平与经济社会发展阶段协调性研究"(10CGYD76YBQ)的部分成果
大学发展史表明,世界一流大学建设都是以文化自觉为基础和前提的。我国大学向来缺乏自治传统,忽视文化传承,背负着沉重的社会责任。唤醒大学文化自觉并构建中国特色的大学文化,成为中国大学科学发展和实现卓越的基础和前提。大学的文化...
关键词：大学 文化自觉 现代大学制度 
高校学科群建构机理与路径被引量：10
《学位与研究生教育》2012年第5期71-74,共4页钱佩忠 
浙江省社科规划青年课题“浙江高等教育水平与经济社会发展阶段协调性研究”(课题批准号:10CGYD76YBQ)的阶段性研究成果
对高校学科群建构的内部机理进行了分析研究,系统地阐述了学科群的内涵、组织结构、动力机制、组建条件和途径,为高校学科群建设的实践提供了较为完整的理论依据和实践路径。
关键词：学科群 内部机理 建构路径 
创业型大学的内蕴与组织特色探析被引量：5
《教育理论与实践（学科版）》2012年第3期6-8,共3页钱佩忠 翁默斯 
浙江省软科学研究计划项目<浙江省创新型省份建设目标体系与创新型大学建设研究>(项目批准号:2010C35016);浙江省社科规划青年课题<浙江高等教育水平与经济社会发展阶段协调性研究>(课题批准号:10CGYD76YBQ)的阶段性研究成果
创业型大学是在自主创新精神的统领下,以"创业遗传代码"铺设与"学术资本主义"运作为行为特征的一类大学。它强调以学术为核心,以学术引领市场,进而形成学术源与市场流的良性互动。作为国内大学求新求变的一种特色化选择,创业型大学并不...
关键词：创业型大学 自主创新 学术 组织特色 
学术与市场价值冲突视角下创业型大学的创建被引量：2
《浙江工业大学学报（社会科学版）》2012年第1期40-44,共5页钱佩忠 翁默斯 郭石明 
浙江省2010年度软科学研究计划项目(2010C35016);浙江省社科规划2010年度青年课题(10CGYD76YBQ)
注重"创业遗传代码"渗透与"学术资本主义"运作的创业型大学将市场因素进一步注入大学,学术与市场的价值冲突是创业型大学的内在逻辑。基于此,文章从坚定"学术为核、引领市场"学术使命,彰显大学内外层面的主体性,以及借鉴沃里克大学的"...
关键词：创业型大学 学术 市场 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部