顾惠民

作品数：9被引量：16H指数：2
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发文主题：毛泽东网络思想政治教育文风思想政治教育话语高校网络思想政治更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《党政研究》《前沿》《理论观察》《特区经济》更多>>
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基于“5W”理论视野下的高校网络思想政治教育探究被引量：2
《电子科技大学学报（社科版）》2015年第3期91-94,共4页洪涛 申芳芳 顾惠民 
国家社会科学基金"新媒体时代高校网络思想政治教育议程设置实践与创新研究"(14BKS108)
当前网络使得高校思想政治教育呈现出机遇和挑战并存的局面。面对网络环境,高校思想政治教育者需要加强网络传播的研究,而哈罗德·拉斯韦尔的"5W"理论从信息收集、内容分析、传播渠道到传播效果等形成有效的系统体系,为思想政治教育者...
关键词：“5W”理论 网络思想政治教育 传播 
传播学“5W”理论视野下的高校网络思想政治教育探讨被引量：2
《成都理工大学学报（社会科学版）》2015年第3期11-15,共5页洪涛 顾惠民 
国家社会科学基金项目"新媒体时代高校网络思想政治教育议程设置实践与创新研究"(14BKS108);甘肃省社会科学基金项目"高等学校网络思想政治教育创新与实践"(12026JY)
随着网络技术的发展和高校网民人数的激增,网络日益成为大学生课外活动的重要空间,网络传播方式的发展使得信息传播方式发生巨变。网络信息传播方式的新特点尤其是多元化信息的爆炸式传播,在给思想政治教育带来便利的同时也带来相关挑...
关键词：高校 网络思想政治教育 传播 
“三农”问题的政治视阈
《生产力研究》2015年第1期38-41,66,共5页洪涛 顾惠民 
三农问题历来是政治中的主角,也从来就不是孤立事件,其复杂性和逻辑性是其它问题难以比拟的。一个国家如何认识并处理三农问题,不仅直接影响该国的政治形态和未来走向,更对国家的持续发展和长治久安产生关键性影响。传统学术对于三农问...
关键词：三农 政治 逻辑 
从毛泽东文风看思想政治教育话语体系的构建被引量：1
《前沿》2014年第11期11-14,共4页洪涛 顾惠民 
2014年度兰州理工大学研究生科技创新基金项目"当前思想政治教育话语体系的构建"(项目批准号:S98)的阶段性成果
毛泽东不仅是伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家和战略家,也是伟大的文学家。深入研究毛泽东文风对当前思想政治教育话语体系的构建有着重要意义。毛泽东文风贯穿其著作,对于思想政治教育等工作起到重要作用。十八大以来,党中央倡...
关键词：毛泽东 文风 思想政治教育 话语体系 
高校网络思想政治教育话语说服力提升路径探析--基于毛泽东话语体系的分析被引量：5
《党政研究》2014年第6期85-89,共5页洪涛 顾惠民 申芳芳 
国家社科基金项目“新媒体时代高校网络思想政治教育议程设置实践与创新研究”(14BKS108);兰州理工大学研究生科技创新基金项目“当前思想政治教育话语体系的构建”(S98)
随着网络时代的到来,世情、国情、党情、民情发生了深刻的变化,高校网络思想政治教育话语说服力出现了面对现实稍显不足的情形。毛泽东是伟大的马克思主义者,他在领导中国革命和建设过程中开创了一代文风,形成了独特的话语体系和写作风...
关键词：高校 毛泽东文风 网络思想政治教育 话语说服力 
毛泽东话语革命与高校网络思想政治教育话语权的建构被引量：5
《南京航空航天大学学报（社会科学版）》2014年第3期90-95,共6页洪涛 顾惠民 
国家社会科学基金项目(14BKS108);兰州理工大学研究生科技创新基金项目(S98)
在领导中国革命和建设过程中,毛泽东同志发展的具有特色的话语体系,在历史上发挥了重要作用。良好的话语也是思想政治教育的重要手段和内容,面对高校网络思想政治教育话语存在的对教育受众特征及变化把握不准,教育主客体关系发生变化,...
关键词：毛泽东文风 网络思想政治教育 话语权 
凯恩斯主义视域下我国经济刺激政策和罗斯福新政实效分析
《生产力研究》2014年第8期40-42,53,共4页洪涛 顾惠民 
基于经济刺激政策在我国经济中的重要地位,有必要探究其存在的问题与对策。而历史是一面镜子,我们需要美国罗斯福新政提供借鉴。罗斯福"新政"是20世纪美国历史上的重大事件,它对美国乃至整个世界都具有深远的影响。文章通过考察罗斯福"...
关键词：凯恩斯主义 罗斯福新政 经济刺激政策 分析 
以解决三农问题为中心带动整个国民经济的转型被引量：2
《特区经济》2014年第3期149-152,共4页洪涛 顾惠民 
经济转型作为一项复杂的系统工程,要求深化各项配套改革,但若没有三农问题解决上的重大突破,将会异常艰难。三农问题一直是国人最关心的问题,我国作为一个农业大国,三农问题关系到经济发展、社会稳定、国家富强、民族复兴,是中国经济转...
关键词：三农 国民经济 转型 
毛泽东群众路线思想对当前教育实践的历史启示
《理论观察》2014年第3期21-22,共2页洪涛 顾惠民 
群众路线是毛泽东同志根据马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的产物,毛泽东是我党群众路线的光辉代表。新时期习近平总书记创新发展了这一理论。本文论述毛泽东同志群众路线思想由来,并探析其与习近平总书记群众路线教育实践...
关键词：毛泽东 群众路线 教育实践 
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