宇文宏

作品数：15被引量：11H指数：2
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供职机构：河北大学更多>>
发文主题：思想政治教育成人教育民主政治建设人文精神思想政治更多>>
发文领域：政治法律文化科学哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《共产党员（河北）》《青年时代》《河北科技师范学院学报（社会科学版）》《河北大学成人教育学院学报》更多>>
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评《大数据的应用与思想政治教育发展趋势研究》
《青年时代》2017年第29期95-96,共2页宇文宏 
目前,随着互联网技术的革新,大数据已经广泛运用于通信、医疗、零售制造、餐饮、金融、交通、体育以及在线教育等多领域,大数据开始蔓延至各个行业和领域,影响着人们的知识体系和生活方式,社会已进入了海容量、多样化、快速化、高价值...
关键词：大数据 思想政治 教育信息化 
商业类资讯网站媒体从业人员思想政治教育探析
《河北大学成人教育学院学报》2015年第1期104-107,共4页宇文宏 帅全锋 梁巍 
2014年河北省委宣传部所属河北省思想政治工作研究会委托课题项目"如何做好商业类咨询网站媒体从业人员思想政治工作调查研究"(编号:20140507)的研究成果之一
作为职业教育的特定群体,商业类资讯网站媒体从业人员承担着舆论引导、生活方式指导和价值观熏陶等重任。在市场经济的浪潮中,他们的生存状态、履职能力和社会责任感的强弱会直接影响受众。本文将从调研这一群体的工作环境入手,阐述提...
关键词：商业类资讯网站 媒体从业人员 思想政治教育 
生动的解读方式 准确的特征把握——读田瑞兰教授《中国特色社会主义理论体系逻辑建构研究》
《共产党员（河北）》2014年第5期57-57,共1页宇文宏 
党的十七大提出中国特色社会主义理论体系这一命题之后,十八大进一步提出要增强中国特色社会主义理论自信这一要求。因此,加快研究步伐,加强对中国特色社会主义理论体系研究,已然成为当前一个重要的理论课题。2013年8月田瑞兰博士在人...
关键词：田瑞 中国特色 理论体系研究 解读方式 理论课题 理论大厦 中央领导 理论主题 认知心理学派 价值取 
妥善解决群体性突发事件 构建和谐社会
《经营管理者》2010年第22期319-319,共1页李丽坤 宇文宏 张凤巧 
建设社会主义和谐社会是当前党和国家的发展目标,和谐社会的顺利进行也需要一个安全稳定的社会大局。作为社会矛盾激烈冲突表现的群体性突发事件,已日益成为构建和谐社会的制约因素。因此,如何有效预防、处置群体性突发事件已成为当前...
关键词：群体性突发事件 和谐社会 
紧扣时代旋律 弘扬延安精神
《中华魂》2010年第9期50-50,共1页宇文宏 
一、弘扬延安精神的时代价值 德国大哲学家黑格尔曾经说过：“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家。”这是黑格尔对世界历史上各文明古国进行了比较之后得出的结论。也是我们中华民族值得自豪和骄傲的方面。自古...
关键词：延安精神 旋律 世界历史 中华民族 文明古国 黑格尔 哲学家 多民族 
思想政治教育需巧用激励机制
《才智》2010年第2期174-174,共1页宇文宏 李元元 
思想政治教育是一定阶级或社会为实现其政治、经济、文化、道德、理想,有目的的对人们施加政治准则、思想观点、道德规范的影响,以期形成教育者所需要的思想品德进而指导人们认识和改造社会。为达工作目标,需要通过激励机制,使教育对象...
关键词：思想政治 激励机制 
市场经济走向中大学生的奉献观被引量：5
《河北科技师范学院学报（社会科学版）》2006年第4期41-43,共3页常海峰 宇文宏 
在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会的今天,当代大学生的奉献观呈现出多方位、多层次、多色彩的特点。大学生的奉献观在自我认识、物质利益观念、竞争意识、奉献观的层次等方面具有鲜明的二重性。因此要根据客观环境变化情况...
关键词：大学生 思想政治教育 奉献观 
成人教育要大力弘扬人文精神
《河北大学成人教育学院学报》2004年第2期20-21,共2页宇文宏 
大力弘扬人文精神是成人教育急需重视的一大现实问题。人文精神在人才培养中起着导向、凝聚、激励和制动作用。 2 0世纪 70年代以来 ,许多国家在教育改革中倍加注意人文精神的培养 ,这对我国的成人教育有重要启发意义。
关键词：成人教育 人文精神 人才培养 语言能力 创新能力 
从原初状态到正义原则——评析罗尔斯的契约论证明
《河北大学学报（哲学社会科学版）》2004年第2期20-22,共3页宇文宏 刘珂 
已故当代新自由主义伦理学的领袖人物罗尔斯在伦理学方面的一大贡献是关于正义理论的契约论证明。罗尔斯主要是借助契约来证明自己的两个正义原则。本文对罗尔斯的契约论证明,尤其是对其理论核心的"原初状态"以及从原初状态推导出两个...
关键词：罗尔斯 契约论证明 原初状态 正义原则 
人文精神与人才培养被引量：1
《河北师范大学学报（教育科学版）》2003年第6期8-11,共4页宇文宏 高秀芬 
人文精神在社会经济、政治、科技与文化的发展和人才培养中起着导向、凝聚、激励和制动作用。现实社会与教育中的许多问题都与缺乏人文精神有关。 2 0世纪 70年代以来 ,许多国家在教育改革中备加注意人文精神的培养。我国深厚的人文精...
关键词：人文精神 人才培养 中国 教育思想 社会主义 教育改革 
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