段林杰

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基于“一轴两翼”文化创意平台新型城乡生态建设的创新实践
《绿色科技》2021年第19期272-274,共3页吴颖 段林杰 
2020年中华职业教育社2020年子(分)课题(编号:ZJS20200217)。
分析了在新型城乡建设背景下二元经济对城乡建设的影响及存在的问题,针对问题提出了解决方案,以武汉职业技术学院艺术学院参与城乡生态建设为例探索参与其中的实践过程。即基于基于"一轴两翼″文化创意平台,从课程构建到教学实施与乡村...
关键词：文化创意平台 生态建设 创新实践 
以企业为主导地位视角的校企合作共建专业机制研究——以武汉职业技术学院艺术设计学院为例被引量：1
《艺术教育》2019年第6期255-256,共2页段林杰 吴颖 
2018年度湖北省中华职业教育社调研课题项目研究成果,项目名称“以企业为主导地位的湖北省校企共建专业合作机制研究”,项目批准号:HBZJ2018010
湖北省校企合作共建专业、共建课程虽然在实践中取得了重大进展,然而,不可否认的是校企合作目前遇到了一些困难和需要解决的问题。文章分析了以企业为主导地位的湖北省校企共建专业合作机制,并以武汉职业技术学院艺术设计学院为例介绍...
关键词：校企合作 企业主导 共建专业 
“法自然、尊传统、博学识”理念引领的高职艺术设计教育课程体系建设与实践被引量：2
《武汉职业技术学院学报》2018年第1期28-31,41,共5页段林杰 
武汉职业技术学院艺术设计学院通过探索与实践,在"法自然、尊传统、博学识"人文理念的引领下,构建了"‘谈石斋’文化长廊"、"专业实践型教学"、"学生社团"三大课程实施平台,重构了"专业项目课程"、"人文课程"、"兴趣课程"三类有效融通...
关键词：人文理念 艺术教育 课程体系 
“互联网+时代”高职设计教育服务新农村建设文创产业的意义与实践
《艺术科技》2016年第8期51-,7,共2页段林杰 吴颖 卞松磊 
2016年湖北省中华职教社课题;名称:"互联网+时代"高职艺术设计教育服务新农村建设文创产业的实践;编号:2016003;主持人:段林杰
本文以武汉职业技术学院艺术学院参与湖北省村镇建设协会成为"乡村合伙人"为例,研究在"互联网+时代"背景下,学院服务新农村建设文创产业的意义与参与对新农村建设实施智力输出的实践。
关键词：“互联网+时代” 高职设计教育 文创产业 
创意产业背景下设计教学内容的文化性选择被引量：1
《设计》2014年第11期189-190,共2页罗瑞兰 段林杰 
湖北省职教研究中心职业教育科学研究经费资助(课题号2013SR764"法自然;尊传统;博学识"理念引领的高职艺术设计教育育人体系的构建)
创意产业背景下,政府、产业、学校协同创新与发展。本文站在国家、社会、教育发展的高度,研究设计教育为创意产业服务的问题。提出从设计教学内容的文化性选择入手,通过对专业课程、选修内容以及实践项目等方面进行改革,来提升设计教育...
关键词：创意产业 教学内容 文化性选择 
高职艺术类项目课程评价体系探索
《武汉职业技术学院学报》2014年第2期67-69,81,共4页段林杰 吴颖 
本文阐述了在蓬勃发展工学结合的教育模式下,高职艺术类项目课程评价体系的具体实践活动。分析了传统评价模式存在的不足,比较了目前比较有影响评价模式的理论依据,并根据艺术设计学院这几年积累的管理和教学经验,提出了多元评价内容和...
关键词：艺术设计 项目课程 CIPP模式 评价体系 
艺术设计教学之思考
《大舞台》2012年第7期235-236,共2页梁俊 段林杰 
艺术设计教学,应以体现其专业教育特色为主,要从社会实际需求出发,要有目的性、针对性地去完善学生的知识、能力和整体素质结构。社会的发展、生产生活方式的改变对高等艺术设计教育提出了新的要求,高等艺术设计教育要在教学内容、教学...
关键词：艺术设计 教学 思考 
从概念到形式 长航蓝晶居住区景观设计案例被引量：1
《创意设计源》2011年第2期36-41,共6页段林杰 周舜尧 
在体现个性而追求差异化的市场环境里,创意、概念不可或缺,但在大多数情况下能将创意、概念自始至终地贯穿于创作设计之中的少之又少。对于景观设计师而言,一个头痛的事情就是把概念转化为特定的、详细的空间组织形式。任何一个景观设...
关键词：居住区景观 景观设计师 设计案例 园林空间组织 蓝晶 造园 空间组织形式 概念转化 长航 植物选择 
关于“生产现场”型教学模式构建与实施的探索被引量：1
《武汉职业技术学院学报》2011年第2期75-77,87,共4页段林杰 罗瑞兰 
"生产现场"型专业教学模式的构建,是将行业、企业的设计生产标准作为专业的教学标准,吸引行业、企业在校内建立"创意实习基地"的过程中逐步实现与企业的深度融合,实现教师与企业员工、学生与企业员工的角色互换,在课程改革、实训教材开...
关键词：高职教育 艺术设计 “生产现场”型教学模式 
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