王艳

作品数:10被引量:5H指数:1
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供职机构:巴音郭楞职业技术学院更多>>
发文主题:高职院校二氧化钛社团苯甲酸更多>>
发文领域:文化科学化学工程理学政治法律更多>>
发文期刊:《中国科教创新导刊》《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》《化工设计通讯》《现代职业教育》更多>>
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构建高校廉洁党建平台推进“三不”机制建设研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2024年第10期0087-0090,共4页王艳 
新疆维吾尔自治区党建研究会高校党建研究专业委员会,名称《思想建党和制度治党同向发力助推高校“三不”体系建设》项目编号:GXDJ2023048。
现阶段,高校逐步推进“不敢腐、不能腐、不想腐”的“三不”机制,这一机制的实施为高校反腐倡廉和党风廉政工作实施提供助力。文章阐述思想建党和制度建党的内涵,并探究其在“三不”机制建设中发挥的作用。然后,从实际出发,总结当前高...
关键词:高校 廉洁党建 三不机制 
碳点负载二氧化钛的制备与表征检测
《天津化工》2023年第4期51-54,共4页王艳 
目的:实现对二氧化钛的制作及表面特征分析。方法:利用气相法先进行杂质的去除,设定特殊环境,将单分子部分钛元素转换为气体,通过冷却的方式对钛元素进行碳点负载的控制与调整,在真空状态下,促使钛元素内部的碳点发生强烈变化,进行二次...
关键词:碳点设定 碳点负载 二氧化钛 制备处理 表征检测 氧化处理 
高职院校党风廉政建设工作问题及路径优化研究
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2023年第7期183-186,共4页王艳 李萱 魏广华 
巴音郭楞职业技术学院2022年院级课题《以作风建设为抓手推进高职院校党风廉政建设工作路径研究—以巴音学院为例》,编号:bykj2022sh-83。
高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是完善社会主义建设人才结构的重要主体。高职院校办学治校,离不开党的坚强领导,新时期高职教育快速发展背景下,必须要全面分析高职院校党风廉政建设中的问题,以作风建设为抓手,推动党风廉政...
关键词:高职院校 党风廉政 作风建设 
碳点及二氧化钛纳米复合材料制备应用分析
《天津化工》2022年第6期57-60,共4页王艳 
目前,纳米复合材料在制备过程中会产生大量有机污染物,且很难对其进行降解,基于此问题对纳米复合材料制备技术进行研究。设计出基于催化降解技术的二氧化钛纳米复合材料制备技术,通过制备碳点和复合材料,对其进行光电催化从而完成设计...
关键词:碳点 二氧化钛 纳米复合材料 复合材料制备 
线上线下混合式教学模式在《有机化学实验》课程中的应用——以“苯甲酸的制备”为例被引量:5
《化工设计通讯》2022年第8期112-115,共4页李萱 王艳 
传统的有机化学实验课程主要采用课堂面授的教学方式,随着互联网技术的发展,尤其是新冠疫情暴发后,单一的线下教学已经无法满足学生的学习需求。基于此,线上线下的混合式教学模式被越来越多的教师所青睐,也为教师高质量完成教育教学任...
关键词:线上线下 混合式教学模式 苯甲酸制备 有机化学实验 
高职院校辅导员职业能力建设对策探析
《学园》2020年第3期91-92,共2页王艳 高鹏 
2016年度新疆维吾尔自治区高校大学生思想政治教育专项课题“新疆高职院校辅导员职业能力状况调查研究”(项目编号:16SZJY44)的阶段性成果之一.
辅导员是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,其职业能力的高低是衡量辅导员能否胜任岗位的重要标志,是决定其工作效率的关键,更是实现辅导员队伍职业化、专业化建设的核心。针对高职院校辅导员职业能力建设的意...
关键词:高职院校 辅导员 职业能力建设 
探析多元智能构建下高职院校学生社团建设--以巴音郭楞职业技术学院为研究对象
《教育界(高等教育)》2014年第9期131-131,共1页李存兴 王艳 九曼 
本篇论文为巴音郭楞职业技术学院院级课题《关于多元智能构建下高职院校学生社团建设的研究--以巴音郭楞职业技术学院为例》(bykj2012s-4)研究成果之一。
本文论述了用多元智能理论去构建职业院校学生社团的原因、方式及作用,从而更科学合理地构建职业院校学生社团。
关键词:多元智能 构建 社团 
巴音郭楞职业技术学院学生社团建设刍议—基于多元智能构建社团的思考
《教育界(高等教育)》2014年第8期5-5,8,共2页王艳 李存兴 
本篇论文为巴音郭楞职业技术学院院级课题《关于多元智能构建下高职院校学生社团建设的研究-以巴音郭楞职业技术学院为例》(bykj2012s-4)研究成果之一.
本篇论文分析了巴音郭楞职业技术学院学生社团建设的整体现状,存在的问题与困难,在此基础上,根据多元智能理论,提出了加强我院学生社团建设的措施。
关键词:社团 现状 问题 多元智能 措施 
谈高职院校大学语文教学中的情感培养
《中国科教创新导刊》2009年第19期151-151,共1页王艳 
在高职院校大学语文教学活动中培养学生的情感,应重视作品自身蕴含的情感,引导学生进入作品意境,通过设疑激发学生的情感。
关键词:大学语文 情感培养 
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