李存兴

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发文主题：职业院校中国优秀传统文化传统文化学生人文素养人文素养更多>>
发文领域：文化科学语言文字历史地理文学更多>>
发文期刊：《巴音郭楞职业技术学院学报》《现代职业教育》《教育界（综合教育）》《文学教育》更多>>
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高职预科少数民族汉语水平提升途径的探索——以巴音郭楞职业技术学院为研究对象
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第11期32-33,共2页李存兴 刘红 
巴音郭楞职业技术学院科研课题《高职预科少数民族汉语运用能力培养研究》(bykj2015s-8)阶段性成果之一
本文提出通过科学合理设置课程、选择最佳教学方法、创设语言学习环境、强化师资队伍建设、注重口语实践锻炼等途径，可以更好地提升新疆职业院校预科少数民族汉语教学水平。在新疆诸多职业院校中，由于少数民族学生比例较大，各学校对...
关键词：少数民族学生 职业技术学院 汉语水平 巴音郭楞 高职预科 语言学习环境 师资队伍建设 教学水平 
高职生对中国优秀传统文化了解情况的调查——以巴音郭楞职业技术学院为例
《理论观察》2016年第5期144-145,共2页杨珊 李存兴 
巴音郭楞职业技术学院院级课题<新疆高职院校思想政治理论课融入中国优秀传统文化的实践研究>(课题编号:bykj2012s-11)的研究成果之一
本文对高职生了解中国优秀传统文化的情况进行了分析,同时,提出了出现目前情况的原因及对策。指出将中国传统文化融入高校思想政治理论课既是对继承和发扬中国优秀传统文化的必然,又是在新的历史条件下,采用的新举措和新思路,有利于大...
关键词：思想政治 理论课 中国优秀传统文化 了解情况 
遵从教育规律,开展人文素质教育,提高教育质量——以巴音郭楞职业技术学院为研究对象
《现代职业教育》2016年第15期11-11,共1页李存兴 
新疆维吾尔自治区2014年教育科学“十二五”规划项目“提高新疆高职院校学生人文素质的途径研究”(项目批准号:147012)的阶段研究成果
对教育规律与人文素质进行了概念界定,提出遵从教育规律,开展人文素质教育,通过人文课程、实践训练、读书课堂、环境建设、强化师资,提升学生人文素质,促进学校教育教学质量提升的策略。
关键词：人文素质 人文精神 教育规律 
高职院校应用文写作教改对策刍议被引量：1
《文学教育（中）》2014年第10期138-139,共2页马婷 李存兴 
本篇论文为巴音郭楞职业技术学院院级课题《行动导向教学法在〈应用文写作〉课程中的实践探索》（课题编号：BYKJ2013S-8）研究成果之一.
由于应用文内容枯燥、教材内容陈旧、教学方法死板、教学过程泛化等诸多原因,导致高职院校应用文写作教学效果不是很理想.我们有必要针对高职学生未来的职业方向进行有针对性的行动导向教学,通过改革现行的应用文写作教学内容、教学方...
关键词：高职院校 应用文 教学改革 行动导向 就业 
探析多元智能构建下高职院校学生社团建设--以巴音郭楞职业技术学院为研究对象
《教育界（高等教育）》2014年第9期131-131,共1页李存兴 王艳 九曼 
本篇论文为巴音郭楞职业技术学院院级课题《关于多元智能构建下高职院校学生社团建设的研究--以巴音郭楞职业技术学院为例》（bykj2012s-4）研究成果之一。
本文论述了用多元智能理论去构建职业院校学生社团的原因、方式及作用，从而更科学合理地构建职业院校学生社团。
关键词：多元智能 构建 社团 
浅谈职业院校学生责任意识的现状及培养策略
《文学教育（中）》2014年第9期91-91,共1页李存兴 刘红 
本论文为新疆维吾尔自治区职业院校“十二五”德育科研规划项目研究课题《工学交替下高职院校学生责任意识培养创新性研究》子课题之一.（课题编号：XJGZDY030）.
本篇论文分析了当前职业院校学生责任意识的现状，并在此基础上提出了培育学生责任意识的途径与策略。
关键词：职业院校 学生 责任意识 现状 途径 
高职《大学语文》分层教学初探--以教材内容的选取为视角
《教育界（综合教育）》2014年第9期162-162,共1页李存兴 金荣 
本篇文章指出了高职《大学语文》分层教学的原因，并按服务不同专业人才培养目标的要求，把《大学语文》教材内容分为服务专业需要与提升综合素养两个层面的内容。
关键词：大学语文 教材内容 分层 
巴音郭楞职业技术学院学生社团建设刍议—基于多元智能构建社团的思考
《教育界（高等教育）》2014年第8期5-5,8,共2页王艳 李存兴 
本篇论文为巴音郭楞职业技术学院院级课题《关于多元智能构建下高职院校学生社团建设的研究-以巴音郭楞职业技术学院为例》（bykj2012s-4）研究成果之一.
本篇论文分析了巴音郭楞职业技术学院学生社团建设的整体现状，存在的问题与困难，在此基础上，根据多元智能理论，提出了加强我院学生社团建设的措施。
关键词：社团 现状 问题 多元智能 措施 
论行动导向教学法在高职教学中的运用—以《应用文写作》课程为例被引量：1
《教育界（高等教育）》2014年第8期110-110,共1页李存兴 马婷 
本篇论文为巴音郭楞职业技术学院院级课题《行动导向教学法在〈应用文写作〉课程中的实践探索》（课题编号：bykj2013s-8）研究成果之一.
本文阐述了行动导向教学法的基本概念，探讨了本教学法在高职应用文写作课程中的实践方略及其对写作教学的积极作用，指出了该教学法在实践中需要注重的方面。
关键词：行动导向教学法 实践方略 作用 
新疆职业院校高职语文分层教学研究——以巴音郭楞职业技术学院为例
《巴音郭楞职业技术学院学报》2014年第1期41-42,50,共3页金荣 李存兴 
高职语文教学就不能搞传统的大锅饭,必须要适应学生专业岗位人才培养的要求,这就对高等职业院校的高职语文教学提出了新的要求。高职语文教学必须顺应时代需求,意味着要对高职语文教学的常规模式实行全面改革,使高职语文教学能够更好的...
关键词：高职 语文 分层 教学模式 
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