关雯

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供职机构：西北师范大学数学与信息科学学院更多>>
发文主题：教学大纲课程设置课程目标中学数学教学中学数学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
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认知学习观下的数学学习
《数学教育研究》2006年第1期6-7,共2页关雯 
2004年度甘肃省教育厅科研计划项目（047-07）
学习现象是一种复杂的心理现象，多彩多姿的学习活动要求我们善于针对不同的学科特点和不同的学习内容，选用不同的学习理论作指导，对各派学习理论应去粗取精、去伪存真、比较鉴别，以博采众长。为我所用．数学基于自身知识结构和认知...
关键词：数学学习 认知结构 学习观 学习理论 心理现象 学习现象 学习内容 学习活动 
“课题学习”的组织与实施
《西北成人教育学院学报》2006年第1期64-66,共3页关雯 
“课题学习”是《义务教育数学课程标准》中第三学段“实践与综合运用”领域的内容,具有开放性、探究性、综合性等特点,目的是促进以学生为主体的学习。本文从课题学习的选题原则,确定“课题”目标和内容,成立小组、协作分工、课题实施...
关键词：课题学习 组织 实施 交流评价 
初探“课题学习”在数学教学中应注意的几个问题被引量：2
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》2005年第3期58-60,96,共4页关雯 陈婷 
在分析“课题学习”的特点和意义的基础上,结合教学实际为数学教师“课题学习”的教学提出了一些建议.
关键词：“课题学习” 课题 数学教学 
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