黎旋

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供职机构：河南理工大学音乐学院更多>>
发文主题：解构音乐传播唱法合唱声音训练更多>>
发文领域：艺术哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《现代交际》《文学教育（中）》《青年文学家》《大舞台》更多>>
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音乐类节目中常用解构类型
《北方音乐》2017年第23期240-240,共1页黎旋 
河南理工大学教学教改重点研究项目《从音乐传播及其关系探索艺术课堂教学策略》(项目编号:2015JG036资助成果
本文简要分析了部分音乐类节目的解构创新手法,把电视传媒中的音乐传播的解构创新分为简单解构和多重解构,为今后的一些节目的编排和创新手法提供参考.
关键词：音乐传播 解构 创新 
浅析音乐传播中的解构创新
《文学教育（中）》2017年第12期111-111,共1页黎旋 
本文主要利用解构的思想与创新结合，批判性的运用解构思维去分析央视部分歌曲类节目中的解构创新手法。
关键词：音乐传播 解构 新 
音乐活动中第一自我和第二自我的影响和运用
《现代交际》2017年第19期31-31,共1页黎旋 
河南理工大学校人文社科青年项目(SKQ2016-7)
第一自我即本我。第二自我即自我意识,意识到独立于自身之外的意识,能区别外在事物与自我的意识,即元认知。第一自我是对我们的干扰。它囊括了我们对事物本应如何的那些想法以及我们的判断和联想。它以"应该"和"不该"进行划分和界定,并...
关键词：第一自我 第二自我 影响 管理 音乐活动 
从日本动漫作品的传播看受众社会心理影响的成因
《戏剧之家》2015年第13期124-124,共1页黎旋 
项目号2013CYS019;2013年度河南省哲学社会科学规划项目"音乐传播对青少年的影响研究"阶段性成果
日本是动漫大国,也是动漫出口大国。本文从日本动漫作品的社会传播领域着眼,以动漫作品的传播对受众的社会心理以及两者之间的互动形态为借鉴,探讨其形成的社会成因。
关键词：日本动漫 传播 成因 社会心理 青少年 影响 
浅谈合唱声音与音准训练中的几个误区被引量：2
《音乐时空》2015年第6期97-98,112,共3页黎旋 
河南理工大学2013年教育教学改革研究项目成果;项目名称:综合性高校音乐专业合唱指挥课程教学改革;项目编号:2013JG027
合唱与指挥是集合了声乐、音乐史、视唱练耳、和声、乐理、音乐欣赏和合唱、指挥多种音乐知识和技能的一项综合性艺术。应怎样正确地处理声音训练和表现音乐的辩证关系也是需要认真思考和实践的问题,特别是要抓住合唱声音训练的独特性,...
关键词：合唱 声音训练 误区 
声乐教学中机理教学法的原理及应用
《大舞台》2011年第9期224-224,218,共2页黎旋 
随着声乐理论和声乐教学研究理论的不断深入,本文从以生理机能为立足点的机理教学法入手,分析该教学法的发声原理,鉴于声乐教学方法在实践中多样性的运用和机理训练的利弊,谈了其在学习中的运用和注意事项。
关键词：机理教学法 原理 实践 注意事项 
浅析机理教学法的利弊
《青年文学家》2011年第5X期93-93,共1页黎旋 
近年来,学术界围绕声乐机理教学法展开的研究一直持续不断,在不同阶段都取得了一定的成果,显示出一些长期从事声乐教学研究者对这一问题的关注。但机理教学法本身有局限性,本文结合声乐教学实践来研究机理训练在歌唱教学的训练中所起的...
关键词：机理教学法 声乐演唱 教学 作用 
综合性大学艺术学科开设综合性、跨学科专业探讨——以艺术管理专业为例
《群文天地》2008年第8期12-13,共2页黎旋 
二十一世纪是科学与艺术结缘互补的世纪。一方面在广阔的人文科学和自然科学学术背景下培养造就艺术人才，另一方面在浓郁的艺术氛围熏陶下培养造就人文科学与自然科学人才，两者和谐互补、相得益彰，既有利于人才智商、情商全面协调的...
关键词：综合性大学 艺术学科 跨学科专业 管理专业 科学与艺术 人文科学 艺术人才 自然科学 
浅谈唱法融合被引量：1
《科技咨询导报》2007年第24期94-94,共1页黎旋 
各种唱法互融互进、合理借鉴、相得益彰,只有将多种艺术形式顺应潮流的开放化、多元化道路,让民族的变成世界的,让本民族艺术和世界各民族艺术互融互进,令其扎根于中华民族的沃土,开出让世界和国人都为之欣赏的艺术奇葩。
关键词：多种唱法 融合 借鉴 多元化 
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