侯素芳

作品数：9被引量：12H指数：2
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供职机构：东北师范大学教育学部更多>>
发文主题：个体权利教育现代性个体教育政治哲学正当更多>>
发文领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
发文期刊：《外国教育研究》《吉林教育》《四川师范大学学报（社会科学版）》《东北师大学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：吉林省社会科学基金吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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经典重温的教育学意蕴——在柏拉图与卢梭之间
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2012年第5期205-209,共5页侯素芳 
吉林省社会科学基金项目(2009B047)
教育学的发展离不开经典的滋养,需要不断学习经典的教育情怀与建构教育学的方式。笔者从政治哲学的视角出发,重读柏拉图与卢梭的教育思想,对教育学的建构有三重意义:从自然正义到自然权利——教育思想价值取向的转换;从"统一"到"公意"...
关键词：柏拉图 卢梭 自然权利 个体权利 统一思维 教育叙式 
个体教育的本体论追问——兼议其教育学建构的理论价值及实践意义被引量：1
《教学与管理（理论版）》2008年第12期3-5,共3页侯素芳 
吉林省教育科学"十一五"规则课题"个体的教育--教育中人的个体向度的缺失与建构"(课题批准号:GH0605);东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目"中国基础教育非均衡发展的制度研究"(项目批准号:06QN001)的阶段成果之一
布迪厄的再生产理论与伯恩斯坦的语言编码理论等研究成果显示，教育并未起到促进社会流动的作用，相反，恰恰是被看作提升社会阶层的教育自身使社会现有阶层间的差别得以复制并合理化。人们要通过教育提升社会阶层，而教育又在维系着现...
关键词：个体教育 教育实践 教育学 本体论 价值 追问 文化资本理论 社会流动 
迈向智慧教育学——范梅南教育学思想探微被引量：5
《外国教育研究》2004年第7期10-13,共4页侯素芳 
文章以范梅南《教学机智———教育智慧的意蕴》一书为主要理论资源,探索了其智慧教育学思想。主要涉及如下方面:智慧教育学及其以儿童为中心的基本教育理念;建构智慧教育学的现象学方法;智慧教育学对中国教育学研究的启示。
关键词：智慧教育学 现象学方法 教育情境 教育智慧行动 范梅南 
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