张增常

作品数：25被引量：115H指数：7
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供职机构：湖北文理学院更多>>
发文主题：行商承重链轮创造力脑科学更多>>
发文领域：文化科学理学自然科学总论哲学宗教更多>>
发文期刊：《课程教育研究（学法教法研究）》《集团经济研究》《量子光学学报》《当代教育科学》更多>>
所获基金：国家自然科学基金全国教育科学“十一五”规划课题国家级人才培养模式创新实验区建设项目国防科技技术预先研究基金更多>>
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脑功能发育发展的动力学机制及其重要意义被引量：5
《湖北文理学院学报》2017年第8期73-78,共6页吴祖仁 吴江滨 张增常 杨正波 
通过追溯神经系统和脑的演化历史及对一系列脑科学典型实验和相关实例的研究,发现脑内存在特殊的代谢机制,在此基础上提出脑功能发育发展和自主演化的动力学机制假设,并引出更深层次的科学思考.
关键词：脑功能 发育 动力学机制 
开发教育的脑科学理论基础被引量：9
《湖北文理学院学报》2017年第8期79-84,88,共7页吴江滨 吴祖仁 陈培杰 张增常 
为了让一线教师在短时间内对"开发脑"相关的脑科学基础知识形成总体认识,文章以唐孝威院士的一系列脑科学著作为基本依据,结合多年的"全脑开发教育"研究和实践,提出了"开发教育的脑科学理论基础",并从脑是自然界最复杂的系统、脑存在两...
关键词：开发教育 脑科学 复杂性 耗散结构 心智 智能 
试论智商、情商和行商的相干性和协同性
《现代职业教育》2016年第16期33-35,共3页张煦春 张增常 
项目“2009年国家级人才培养模式创新实验区——基于技术教育基地的人才培养模式创新实验区”的研究成果
智商是一种以思维想象力为核心的理性能力,情商是以自我管理和自我激励能力为核心的情感能力,行商是以人的创新力为核心的行动能力。智商、情商是人的潜在能力,行商是人的显能,是智商、情商在实践上的运用。智商、情商、行商是立体综合...
关键词：智商 情商 行商 相干性 协同性 
行商的哲学思考
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第9期49-50,共2页张煦春 张增常 
用来评价个人的基本素质和发展前景的智商、情商的概念和测试量表为大家所熟悉，近年有专家从心理学脑科学的角度提出行商概念，认为智商、情商外，还应有行商才能建立完整的心理评价体系，提出行商反映行为习惯、技术素养、实现能力和...
关键词：行商 哲学 思考 
行商视角下的高职创新型人才培养模式的探讨
《职教论坛》2014年第14期61-64,共4页裴晓敏 张增常 
国家级人才培养模式创新实验区项目"基于技术教育基地的人才培养模式创新实验";主持人:张增常
以完备心理品质评价体系为指导,对"行商"概念进行了分析,并从行商视角对人才培养模式进行改革和探索,构建了集智商、情商、行商于一体的创新型人才评价和集人文素质、科学素质、技术素质为一体的完备素质教育结构,对高职创新人才培养具...
关键词：行商 行为 技术素养 创新教育 
TRIZ技术系统进化辩证观被引量：10
《系统科学学报》2013年第2期39-42,共4页裴晓敏 张增常 
TRIZ技术进化理论从技术创新的视角揭示了技术系统通过不断克服矛盾、提高理想化水平从而实现进化的客观规律。论文基于哲学辩证观探讨TRIZ技术系统及其发展变化规律,分析了技术系统进化的动力机制、技术进化的一般法则和进化方向,对于...
关键词：TRIZ 技术系统进化 辩证法 
低温烧结中介电常数微波介质陶瓷材料的研究进展被引量：7
《陶瓷学报》2013年第1期102-107,共6页廖继红 钟志成 屈少华 张增常 
中介电常数微波介质陶瓷是现代通讯技术中4GHz^8GHz频率范围内的关键基础材料,综述了低温烧结中介电常数微波陶瓷的研究现状,介绍了几种重要的低温烧结中介电常数微波陶瓷体系,指出了几种体系材料存在的问题以及努力的方向和预期进展。
关键词：微波介质陶瓷 低温烧结 中介电常数 
基于新型交联聚合物电解质的准固态染料敏化太阳能电池被引量：7
《物理化学学报》2012年第12期2852-2860,共9页梁桂杰 钟志成 许杰 张增常 陈美华 李在房 和平 候秋飞 
国家自然科学基金(51003082);教育部科学技术研究重点项目(208089);湖北省自然科学基金(2011CDC062)资助~~
采用柠檬酸(CA)交联聚乙二醇(oligo-PEG,平均分子量Mw=200,400,1000,2000),合成具有可生物降解性能的聚柠檬酸-乙二醇(PCE)交联聚酯,并以此为基体材料制备得到准固态的三维交联型PCE/LiI/I2聚合物电解质.采用红外吸收光谱(IR)、核磁共...
关键词：聚合物电解质 聚乙二醇分子量 交联 吸液性能 离子电导率 
“成物·成思·成己”三位一体创造教育模式——以襄樊学院创造学系列课程改革为例被引量：1
《湖北文理学院学报》2012年第11期84-88,共5页裴晓敏 张增常 
襄樊学院有关专业充分利用创造学课程作为交叉学科在培养大学生创新素质方面得天独厚的优势,经过多年的实践与探索,在创新型人才培养方面取得了有益的效果.形成了以"创造"为核心,以中西创造教育特质汇通为指导,以互动性、开放性为特色,...
关键词：课程改革 创造教育 人才培养 
技术课程资源的开发与利用:仪器剖析被引量：1
《当代教育科学》2012年第10期19-22,共4页杨国海 张增常 
全国教育科学"十一五"规划课题:在基础教育中系统开设技术教育课程的研究[课题编号:FHB060316];教育部/财政部人才培养模式创新实验区建设项目:基于技术教育基地的人才培养模式创新实验区[教高函(2009)27号]
仪器剖析是通过解剖仪器而进行技术学习的一种学习方式,是技术课程资源开发与利用的一种有效途径,仪器剖析的内容和程序是:主要功能、基本结构、科学原理、技术原理、技术创新、思维拓展。
关键词：技术教育 课程资源开发与利用 仪器剖析 
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