杨洋

作品数：4被引量：3H指数：1
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供职机构：淮安市楚州中学更多>>
发文主题：高中化学化学解题解题化学实验有效性更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《数理化解题研究》《中学课程辅导（上旬刊）》《试题与研究》更多>>
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高中化学解题中建模思想的有效应用被引量：2
《数理化解题研究》2022年第34期126-129,共4页杨洋 
高中化学解题中应用建模思想更容易理解情境,迅速找到解题切入点.氧化还原反应、离子方程式正误判断、化学平衡、原电池以及盐类的水解是高中数学非常重要的模型.为提高学生运用这些模型解体的意识与能力,教师应引导学生做好模型的构建...
关键词：解题 建模思想 应用 高中化学 
建构阅读模式 提升化学实验有效性被引量：1
《数理化解题研究》2020年第24期87-88,共2页杨洋 
高中化学学习过程中的化学实验是化学学习的重要组成,也是目前化学能力考核的关键部分.优化化学实验的实效首先需要从理解和领会化学实验的要求入手,而对于这一点,需要我们学生具有必备的阅读素养.本文结合笔者教学实践,就高中化学教学...
关键词：化学实验 阅读模式 有效性 高中化学 
高中生化学问题解决思维训练策略探究
《试题与研究》2019年第6期164-164,共1页杨洋 
化学是高中阶段的一门重要学科,在化学课堂教学中,需要加强学生问题解决思维培养,提高学生的解题能力。在化学问题解决思维的培养中,应当坚持循序渐进的原则,根据学生的认知水平,以学生思维能力作为基础,借助相应的化学问题加强学生问...
关键词：高中化学 问题解决思维 训练策略 
对江苏高考形势下化学教与学的冷思考
《中学课程辅导（上旬刊）》2011年第12期118-120,共3页杨洋 
新形势下化学教师需调适理念，不断提高自身素养，培养学生建立更高层次的价值观，激发学习化学的原动力，合理安排教学内容，切实落实化学实验教学。
关键词：高考模式 教学现状 教学策略 
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