黄力

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供职机构：湖北民族大学更多>>
发文主题：社会工作民族院校社会工作价值观非物质文化遗产去行政化更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《民族论坛》《合作经济与科技》《学理论》《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：湖北省教育厅青年基金湖北省民宗委民族文化研究课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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民族院校社会工作实习基地建设的实践与思考——以湖北民族学院为例被引量：1
《学理论》2016年第8期226-227,235,共3页黄力 
国家民委教研项目<民族院校社会工作实习基地建设的研究与实践>(13063)
实习基地建设是社会工作专业实践教育的前提和基础。文章以湖北民族学院为例,介绍了该校建设社会工作实验室、校外实习基地以及创新实践教学体系的实践和存在的问题。在此基础上,针对民族院校社会工作教育的实际,提出了加强民族院校社...
关键词：民族院校 社会工作教育 实习基地 
地区发展模式下的“社区去行政化”研究——以湖北省恩施市为例
《学理论》2014年第28期98-99,共2页向琼瑶 马衔振熙 杜德安 黄力 
国家民委教研项目<民族院校社会工作实习基地建设的研究与实践>(13063);湖北民族学院大学生创新创业训练计划(2014W008)成果
社区居委会作为我国基层群众自治组织,是居民实现自我管理、自我教育、自我服务的载体。然而,文章通过对湖北省恩施市社区工作的调查研究发现,社区行政化问题突出比较,居委会未能发挥其应有的功能。分析了社区行政化的表现及原因,借鉴...
关键词：社区去行政化 地区发展模式 居民自治 
中西部社区去行政化调查研究
《合作经济与科技》2014年第22期180-181,共2页张欢 黄力 
国家民委教研项目<民族院校社会工作实习基地建设的研究与实践>(编号:13063);湖北民族学院大学生创新创业训练计划(编号:2014W008)研究成果
在对湖北省恩施市社区的调查发现,社区居委会行政化倾向较明显,社区功能未能有效发挥。本文通过对社区居委会工作现状的分析,指出其中存在的问题及困难,并提出整改措施及建议。
关键词：中西部社区 去行政化 社区建设 
民族地区基层社会管理创新的实践与思考——以湖北省恩施市舞阳坝街道为例
《黑龙江民族丛刊》2014年第4期30-34,共5页黄力 邓辉煌 司马俊莲 
湖北省教育厅青年项目"和谐社会背景下的社会工作价值观教育"(2010q080)研究成果
加强和创新社会管理是民族地区稳定发展的重要保证。文章以湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市舞阳坝街道为例,介绍了该处以小区和社会管理信息系统建设为突破点,创新民族地区基层社会管理的做法,并由此出发对民族地区社会管理创新的基...
关键词：民族地区 基层社会管理 创新 
需求本位的民族院校社会工作专业人才培养依据与模式——以湖北民族学院社会工作专业为例被引量：8
《广东工业大学学报（社会科学版）》2014年第1期67-71,93,共5页黄力 
湖北省教育厅青年项目"和谐社会背景下的社会工作价值观教育"(2010Q080)
我国民族院校社会工作教育起步较晚,发展面临诸多难题。文章以湖北民族学院社会工作专业为例,通过对社会、学生和学科发展需求的分析,认为民族院校社会工作专业应主动适应社会发展的迫切需求,切实满足学生发展的多样化需求,积极应对学...
关键词：需求本位 社会工作专业人才培养 民族院校 
土家族非物质文化遗产融入思政教育研究
《学理论》2013年第29期375-376,共2页黄力 
湖北省民宗委课题<少数民族非物质文化遗产教育融入大学生思想道德教育的行动研究>(HBMW200923)
土家族非物质文化遗产蕴含丰富的价值内涵,具有重要的和谐价值。在大学生思想政治教育中融入非物质文化遗产的教育具有十分重要的意义,不仅有助于培养具有爱国情怀、民族精神、多元文化与可持续发展意识、社会责任感的高层次专门人才,...
关键词：非物质文化遗产 和谐价值 大学生思想政治教育创新 
我国社会工作价值观教育的困境及对策被引量：2
《中国科教创新导刊》2013年第34期105-106,共2页黄力 
湖北省教育厅青年项目《和谐社会背景下的社会工作价值观教育》(编号:2010q080)
社会工作价值观教育是社会工作教育的重要组成部分,但当前我国社会工作价值观教育在目标、内容、方法和效果上存在突出困境.文章分析了当前我国社会工作价值观教育困境的具体表现,结合社会工作价值观所具有的行动性和隐蔽性的特点,提出...
关键词：社会工作价值观教育 困境 对策 
全纳教育的理论基础及教育策略被引量：1
《南昌教育学院学报》2013年第11期125-126,共2页黄力 
湖北省民宗委课题<少数民族非物质文化遗产教育融入大学生思想道德教育的行动研究>(编号:HBMW200923)
全纳教育是一种国际性的教育思潮和实践。文章对全纳教育的理念和理论基础进行了分析,认为其要点在于接纳与融合、有效参与、满足学生的特殊教育需要、合作四方面,梳理了全纳教育的理论前提和目标定位,并据此提出在普通教育领域推广全...
关键词：全纳教育 教育公平 尊重多样性 
土家族非物质文化遗产的价值研究——以湖北省恩施自治州为例被引量：1
《民族论坛》2013年第11X期92-94,共3页黄力 
湖北省民宗委课题"少数民族非物质文化遗产教育融入大学生思想道德教育的行动研究"(HBMW200923)阶段性成果之一
恩施土家族非物质文化资源十分丰富。在全球化背景下,恩施土家族非物质文化遗产的延续和发展面临严重威胁。文章对恩施土家族非物质文化蕴含的和谐价值进行了理论分析,结合恩施土家族非物质文化遗产的具体表现探讨了其蕴含的科学与艺术...
关键词：非物质文化遗产 恩施土家族 和谐价值 
论民族院校在少数民族文化传承中的地位与作用——以湖北民族学院为例被引量：1
《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》2011年第6期62-65,共4页戴小明 黄力 
中(国)澳(大利亚)人权技术合作项目"中澳公共服务与少数民族文化保护";教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"坚持和完善中国特色的民族政策研究"(10JZD0021)
保护、传承少数民族文化是民族院校责无旁贷的义务和使命。本文以湖北民族学院的实践与探索为例,从办学宗旨、人才培养、教育教学、科学研究、社会服务五个方面讨论了民族院校在保护、传承少数民族文化方面的独特优势与贡献。
关键词：民族院校 少数民族文化保护 实践 
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