丁雪艳

作品数：11被引量：5H指数：1
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高职院校大学语文教改浅探
《语文学刊（基础教育版）》2015年第2期131-133,共3页丁雪艳 
高职大学语文教学的目的与意义已从最初的工具性逐渐向人文性转化,教学中体现为培养学生人文素质,促进学生自觉阅读。同时,与此目标适应的教学过程、教学方法以及教学内容都需要做出调整:首先,在教学过程中,将审美与美育相结合。其次,...
关键词：高职院校 大学语文 教改 人文性 
陈登原《国史旧闻》史料遴选编排浅探
《兰台世界（中旬）》2013年第12期151-152,共2页丁雪艳 
本文通过对陈登原先生生平、研究现状的粗略梳理及就其《国史旧闻》史料选择之丰富、编排之得当、案语之精确略加评述,以期有助于对《国史旧闻》研究的深入展开。
关键词：陈登原 《国史旧闻》 材料 案语 
高棅入京及仕宦时间考辩
《山西财经大学学报》2012年第S5期97-97,共1页丁雪艳 
在高棅基本生平研究中,关于高棅入京时间及入翰林、升典籍时间等问题存在诸多争议,说法不一,结论未明。文章考辩认为:高棅于永乐元年(1403)以布衣征辟入京,永乐二年(1404)入翰林为待诏,永乐三年(1405)丁母忧归闽中,永乐五年(1407)释服入...
关键词：征辟入京 翰林待诏 释服入京 翰林典籍 
高职大学语文网络化教学探索被引量：4
《中州大学学报》2011年第4期86-88,共3页丁雪艳 
河南省社科联2010年度项目"大学语文网络教学平台构建"(SKL-2010-1861)
高职院校大学语文教学在目前的网络环境下,也需要进行网络化教学。网络教学可以为大学语文教学提供丰富的教学资源。网络环境下的大学语文教学也为师生交流和学生的主动参与提供了可能,并且将学习内容及时间向外延伸。
关键词：高职 大学语文 网络教学 教学模式 探索 
张雨与元诗四大家交游考述被引量：1
《滨州学院学报》2011年第4期98-100,共3页丁雪艳 
元代方外诗人张雨与在元代诗坛影响较大的元诗四大家交往甚密。张雨皇庆二年(1313年)与虞集、范梈订交于京师,与揭傒斯订交于天历元年(1328年)后。张雨与四大家多有唱和赠答之作。张雨对虞集执弟子礼,诗文皆受其影响;张雨之诗以气韵为胜...
关键词：张雨 元诗四大家 交游 
从《一剪梅》到《醉花阴》看李清照少妇词的两种风格
《时代文学（上半月）》2011年第8期209-210,共2页丁雪艳 
一般而言,以南渡为界,李清照的词分前期和后期。其实,李清照前期词中风格也并非一辙。李清照前期词可分为两个阶段:少女及少妇前期词和少妇后期词。从《一剪梅》到《醉花阴》是李清照少妇生活的两种不同的状态,从相思无限、两地传情到...
关键词：一剪梅 醉花阴 少妇词 两个阶段 两种风格 
唐代悼亡诗浅探
《安徽文学（下半月）》2011年第7期102-,160,共2页丁雪艳 
作为"一代之文学"的唐诗在中国文学史上有极高的地位,有唐一代的悼亡诗也蔚为大观。纵观唐代悼亡诗,其外部特征有二:其一是多集中于中晚唐,其二是多为居丧期间所作。这都与当时的政治背景、诗风、诗体自身发展规律及社会风气密切相关。
关键词：唐代 悼亡诗 外部特征 中晚唐 
网络教学环境下高职大学语文走向
《科教导刊》2011年第20期115-116,143,共3页丁雪艳 
课题来源:河南省社科2010年度联项目<大学语文网络教学平台构建>;负责人:丁雪艳;项目编号SKL-2010-1861
网络环境下,高职院校大学语文教学也需要进行网络化教学。网络教学可以提供丰富的教学资源。在一个局域网内,学生可随时随地打开"大学语文"教学网站,并且将学习内容向外延伸。网络环境下的大学语文教学为师生交流和学生的主动参与提供...
关键词：网络教学 高职 大学语文 共享 教学模式 
豪放词接受浅探——以东坡豪放词为例
《时代文学（下半月）》2011年第7期171-172,共2页丁雪艳 
东坡的豪放词。对豪放词内涵的辨析,还有一个是否协律的问题。接受史研究的完整过程包括两个基本环节。
关键词：东坡词 旷达 豪放词 接受 
东坡词定位浅探
《文学界（理论版）》2011年第6期148-149,共2页丁雪艳 
东坡词定位简言之可用一个词概括——旷达。《念奴娇.赤壁怀古》则是这一典型风格的代表,概而言之是一个字——旷。豪放与婉约是词的两种不同风格。对豪放词内涵的辨析。
关键词：东坡词 旷达 豪放词 
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