李定

作品数：3被引量：18H指数：1
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供职机构：深圳大学师范学院更多>>
发文主题：二次开发教科书插图小学语文教科书义务教育阶段义务教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《天津市教科院学报》《湖南医科大学学报（社会科学版）》《长沙铁道学院学报（社会科学版）》更多>>
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教科书插图二次开发制约因素与实施途径——以新课改人教版小学语文教科书为例被引量：17
《天津市教科院学报》2008年第1期33-36,共4页李定 李臣之 
教科书插图二次开发的运作系统由制约因素及其基本关系共同构成。制约因素包括主体因素、对象因素和条件因素,各个因素又包涵若干相应的子因素。基本关系包括图文关系和师生关系。教科书插图二次开发实施途径有识图解文、调整增删、设...
关键词：教科书插图 二次开发 制约因素 实施途径 
国学课程资源有效开发初探
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2007年第4期266-268,共3页李定 
国学课程资源来源于"国学",是形成国学课程因素的来源和必要且直接的实施条件。国学课程资源具有潜隐性、差异性、开放性、多质性、生成性的特征。有效开发国学课程资源应以民族性、价值性、科学性为开发标准;其有效开发策略有国定国学...
关键词：国学课程资源 有效开发 
论义务教育阶段学生负担过重问题与对策被引量：1
《湖南医科大学学报（社会科学版）》2007年第4期200-202,共3页李定 
义务教育阶段的学生负担过重现象主要表现在课业负担、心理负担和经济负担三个方面。学生负担过重会危害到学生健康发展，消解新课程改革的成果，阻碍素质教育的实施。学生“减负”是一项错综复杂的系统工程，需要政府与各界、学校与教...
关键词：义务教育 负担过重 问题与对策 
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