樊婧

作品数：7被引量：18H指数：2
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发文主题：产品设计交互设计观看设计思维产品设计教学更多>>
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服务设计思维在产品设计中的应用研究被引量：13
《工业设计》2021年第9期71-72,共2页樊婧 
山西省高等学校哲学社会科学研究项目(项目编号:2020W213)阶段性成果。
研究从概念、原则及呈现形式三方面对服务设计进行梳理,以产品设计中的“人—事—物”为研究对象,探讨产品设计在当前技术革新背景下功能及形式的转变,人的需求产生与物的形态性质二者互为影响,互相促进。梳理服务设计思维在产品设计中...
关键词：服务设计 产品设计 应用 思路 
产品设计专业人才培养模式探析——以太原工业学院产品设计专业为例
《美术界》2019年第1期86-89,共4页谢玮 樊婧 宋云 
2016年山西省高等学校教学改革创新项目“产品开发设计课程群构建与教学创新研究”阶段性成果(2016JG112);2018年度太原工业学院应用型专业建设项目“基于岗位导向的产品设计专业建设”阶段性成果(2018YJ29Z)
本文在太原工业学院产品设计专业人才培养方案设计的指导思想指引下,围绕产品设计专业人才培养方案设计的基本原则,从突出应用,总体优化;加强实践,强化能力;合作教育,协同育人;分流培养,因材施教;完善教育体系,培养创新创业能力五个方...
关键词：产品设计专业 人才培养 模式 体系设计 
相异到相融:交互设计教学实践探索
《设计艺术研究》2016年第6期92-98,共7页樊婧 
太原工业学院教育教学质量水平提升工程教学改革研究项目(2014YJ40)
以交互设计行业的高需求量为启示,论述了交互设计与产品设计课程之间的异同之处,以及二者在设计实践中的相互作用。通过对交互设计课程中授课内容与产品设计相关课程的关联度、与社会实际需求的关联度等问题的分析,从课程设置、教学实...
关键词：交互设计 教学实践 产品设计 
博物馆电子导览界面设计初探——以山西博物院为例被引量：2
《设计》2016年第11期144-145,共2页樊婧 
太原工业学院青年科学基金项目(编号2014RQ09)阶段性研究成果
博物馆为自然及人类社会文化遗产陈列、展示和存放地。它为公众提供公共文化教育之场所,集观赏和教育于一体。随着社会经济的不断发展,博物馆建设力度不断加大,其建筑构造多样化,展品陈列多元化,愈加丰富的信息形式亦不断完善博物馆组...
关键词：电子导览 界面设计 博物馆 用户体验 
产品设计教学与交互设计结合初探被引量：2
《设计》2015年第5期145-146,共2页樊婧 
太原工业学院教育教学质量水平提升工程教学改革研究项目(编号2014YJ40)阶段性研究成果
目前国内大部分本科院校所采用的基本教学模式,即以围绕产品形式、功能为重心开展一系列课程教学。然而科技的飞速发展促使传统工业产品逐步向多媒体数字产品转变,可用性与用户体验逐步成为设计重点,继而衍生出交互设计。产品设计教学...
关键词：产品设计 交互设计 教学 
思想崇敬于自然——设计中的蛇形符号浅谈被引量：1
《设计》2014年第11期157-158,共2页樊婧 
设计源于思想,思想源于自然,人类在其漫长的造物历史中各种活动都离不开对自然的效仿与崇敬。本文从符号学的角度首先探析了蛇作为原始图腾的文化渊源,其次探讨了蛇形符号在现代设计中的符号特征及表意,最后对蛇形符号在现代图形设计、...
关键词：现代设计 符号 蛇形 自然 
设计美学中遗失的文化底蕴
《艺术科技》2013年第12期291-291,共1页樊婧 
设计，必然涉及美学，无论是其形态美，或是功能美，无不反映出不同时代的大众审美。在异国文化的影响下我国的本土设计还未找到方向，从中国的传统美学中寻根，找到被忽视的文化底蕴。
关键词：设计美学 中国美学 本土设计 
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