郑红玲

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基于混合式学习的高职“经济法”课程案例教学探讨被引量：1
《教育教学论坛》2020年第40期308-309,共2页郑红玲 
2018年度青岛职业技术学院教改课题“基于混合式学习的《经济法》课程案例教学设计与实施”(JG201804)。
通过对混合式学习模式下的高职“经济法”课程案例教学,从案例的选取和呈现、学生的自主探究、案例的课堂研讨、案例的反馈和评价四个环节进行设计,以“消费者权益保护法”的内容为例说明这四个环节在教学中的具体实施和应用,并对实施...
关键词：混合式学习 案例教学 网络学习平台 
“即时反馈系统”在课堂教学评价中的应用被引量：1
《青岛职业技术学院学报》2020年第3期42-45,共4页马永红 郑红玲 徐壮飞 
2017年青岛职业技术学院教改重点课题(JG201709)。
基于高职院校学生厌学情况,针对课堂教学存在的教学评价对象有所偏颇、评价主体单一、课堂教学评价方式重结果轻过程、评价手段落后等问题,从教学评价环节入手,提出教学评价体系下"即时反馈系统"信息化教学平台的选择、评价主体多元化...
关键词：即时反馈系统 课堂教学 教学评价 评价体系 
高职商科专业经济法课程教学改革的思考与实践
《考试周刊》2014年第87期9-10,共2页郑红玲 
经济法是高职院校商科专业开设的一门专业基础课．对提高商科专业学生的总体素质有不可或缺的作用。本文从课程本身的特点和高职学生的学习特点等方面阐述了经济法课程教学改革的必要性，并论述了教学改革的一种方式。
关键词：高职商科专业 经济法 教学改革 
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