张琳娜

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供职机构：新疆艺术学院更多>>
发文主题：艺术主题遗产尺寸发展心理形象性更多>>
发文领域：建筑科学历史地理文化科学更多>>
发文期刊：《河北画报》《新疆艺术学院学报》《美术教育研究》更多>>
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“通识性+在地性”:环境艺术主题综合设计课程适性教学探索
《新疆艺术学院学报》2024年第3期107-112,共6页张琳娜 
2023年新疆艺术学院校级教改课题“乡村振兴视域下‘在地性’空间设计课程模块适性教学研究”(项目编号:2023XYJGPT18)阶段性成果。
随着城市高品质发展的崛起,现代生活空间成为地域文化重要的物质载体。本文以文化润疆工程作为时代背景,全球化视域为思维拓展基础,试图探究以新疆文化为语境的空间在地性转译,以主题综合设计课程实践为例,提出“通识性”理论教学+“在...
关键词：环境艺术 主题综合设计 通识性 在地性 教学设计 
还原和活化――交河故址文化遗产的保护趋向探微
《河北画报》2022年第20期22-24,共3页张琳娜 
新疆维吾尔自治区高校自然科学青年项目,项目编号:XJEDU2017S039,项目名称:交河故址佛塔数字概念复原。
交河故城作为历史上不可移动文物,文化遗产价值极高。它以其独特的建筑方式而闻名于世。它是世界上保存最完整、规模最大的一座军事堡垒和佛教中心,也是世界上仅有的一片残墙破壁的遗址之一。在新中国成立后的几十年间,这里又被列为国...
关键词：交河故城 文化遗产 文化记忆 遗产保护 
浅析小学教学楼内部公共空间疏散安全的设计
《美术教育研究》2014年第12期50-50,75,共2页张琳娜 
学校建筑是教育建筑的集中体现,其功能应满足教学科研、师生交流和知识融汇等需要,在此基础上更应当在设计教学环境时考虑到环境对于学生全面素质发展的影响力。设计应以人为本,因此小学教学楼内部环境的设计应当遵循儿童的认知发展过...
关键词：儿童发展心理 认知 教学楼 形象性 尺寸 
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