通识性

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余党绪《〈红楼梦〉整本书阅读课例研究》推介
《语文教学通讯》2025年第9期31-31,共1页
《红楼梦》整本书阅读,通读不易,理解很难,时间有限,要求不低。这就需要教师有合理的课程与教学设计,以精要的教学激发学生的阅读兴趣,达成对《红楼梦》的“整本书”的基本理解。余党绪老师将此概括为“按照整本书的规律教,教出《红楼...
关键词：课例研究 整本书阅读 语文核心素养 红楼梦 通识性 专题学习 共识性 教学重点 
从符号到表征:以“自画像”为主题的通识性设计思维建构、实验与评估
《设计艺术研究》2025年第1期128-135,共8页严宜舒 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(23YJC760136);南京艺术学院“瑞华至美”人才基金项目。
本研究旨在构建一种基于自我认知发展的设计思维框架,并在专业性设计基础教学中引入“通识性”观念。通过以“自画像”为主题的系列性设计项目教学实验,探索了自我表征符号体系的构建过程,使对创造性本源的探索重新聚焦于个体内在的发...
关键词：自画像 通识性 设计思维 设计基础 
新医科背景下“教育新基建”赋能有机化学课程教学改革——以赣南医科大学为例
《化工设计通讯》2025年第1期75-76,108,共3页钟盈芳 夏勇 周漫 罗年华 杨民 
赣南医科大学教学改革研究课题:新医科背景下“教育新基建”赋能的《有机化学》课程教学改革研究(Jgkt-2023-83)。
新医科背景下,基于平台资源和场景应用实现“教育新基建”赋能的有机化学课程教学改革,紧扣不同专业的专业性与通识性特点,通过线上线下教学模式相结合,为学生提供了差异化的学习需求,由此拓展了学生学习的深度和广度,增强了学生的学习...
关键词：高质量教育 “教育新基建” 有机化学 专业性 通识性 
圆盘临界问题的通识性详解
《物理教学》2024年第12期51-53,64,共4页高婷 郭力 曾昭庆 
圆盘临界问题是高中物理的难点内容之一,其变化类型多样复杂。文章使用递进法分析了五类情况下,随圆盘角速度的增大,物块所受摩擦力和绳拉力的变化详情,提供了摩擦力和拉力变化的分析思路,旨在为大家提供一定的参考。
关键词：圆盘 临界 离心运动 摩擦力 
“通识性+在地性”:环境艺术主题综合设计课程适性教学探索
《新疆艺术学院学报》2024年第3期107-112,共6页张琳娜 
2023年新疆艺术学院校级教改课题“乡村振兴视域下‘在地性’空间设计课程模块适性教学研究”(项目编号:2023XYJGPT18)阶段性成果。
随着城市高品质发展的崛起,现代生活空间成为地域文化重要的物质载体。本文以文化润疆工程作为时代背景,全球化视域为思维拓展基础,试图探究以新疆文化为语境的空间在地性转译,以主题综合设计课程实践为例,提出“通识性”理论教学+“在...
关键词：环境艺术 主题综合设计 通识性 在地性 教学设计 
“大学语文”课程的功能定位与教学改革被引量：2
《安庆师范大学学报（社会科学版）》2024年第4期103-107,共5页蔡洞峰 
安徽省高校人文社会科学重点项目“鲁迅‘文学与革命’传统范式转换与关联研究”(2023AH050452)。
“大学语文”课程是大学生传承中华优秀传统文化、塑造理想人格的重要载体,蕴含着丰富的育人功能,其课程有工具性与人文性的双重特质,不仅能够提升学生的听说读写能力,还能培养现代理性精神与价值情感。作为综合性的人文学科,“大学语...
关键词：大学语文 课程特质 通识性 育人功能 
新书推介
《中国文艺评论》2024年第7期F0004-F0004,I0004,共2页
书名:《文艺评论概要》组织编写:中国文艺评论家协会出版社:中国文联出版社出版日期:2024年4月作为首部文艺评论全门类通识性读本,《文艺评论概要》坚持以习近平文化思想和中国化时代化的马克思主义文艺理论为指导,聚焦论述当代中国文...
关键词：文艺评论 西方文艺理论 马克思主义文艺理论 文艺事业 文艺批评理论 通识性 出版日期 继承弘扬 
出版知识服务赋能中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展被引量：2
《出版广角》2024年第12期11-17,共7页杨石华 吴雨婷 
北京市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“基于北京红色出版资源的出版学课程思政建设研究”(CDDB24197)阶段性成果。
为推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展,出版业应抓住出版知识服务带来的新契机,在指导理念方面迈向大众化的通识取向,在内容生产方面走向知识连续统一体的创新,在产品设计方面转向多元化场景应用。古籍整理出版是弘扬中华优...
关键词：“两创” 出版知识服务 通识性 知识生产 场景应用 
余党绪《<红楼梦>整本书阅读课例研究》推介
《语文教学通讯》2024年第17期27-27,共1页
《红楼梦》整本书阅读,通读不易,理解很难,时间有限,要求不低。这就需要教师有合理的课程与教学设计,以精要的教学激发学生的阅读兴趣,达成对《红楼梦》的“整本书”的基本理解。余党绪老师将此概括为“按照整本书的规律教,教出《红楼...
关键词：课例研究 整本书阅读 语文核心素养 通识性 专题学习 共识性 红楼梦 教学重点 
心学视野下的徐渭“写意”画学建构研究被引量：1
《新美术》2024年第2期233-239,共7页翁志丹 
一“写意”观念的演变中国画的主要精神特质之一就是具有“写意性”,通常与工笔相对,落笔随意不受拘束,并以水墨挥洒抒发画家胸臆。这样的表述虽然可以作为通识性的说明,但没有揭示中国画“写意”的内在意涵。“写意”一词最早出现于《...
关键词：写意性 《战国策》 画学 精神特质 建构研究 南北朝时期 通识性 唐代文献 
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