赵明

作品数：22被引量：46H指数：3
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供职机构：湖南网络工程职业学院更多>>
发文主题：高职院校金融专业金融管理现代学徒制高职更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《科技创新导报》《商场现代化》《科教文汇》《劳动保障世界》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省职业院校教育教学改革研究项目湖南省教育科学规划课题更多>>
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新时代金融管理专业人才培养途径探索——以湖南网络工程职业学院为例被引量：3
《科教文汇》2019年第27期123-124,共2页赵明 
2017年度湖南省教育厅科学研究项目“互联网第三方支付服务中消费者权益自我保护研究”(项目编号:17C1072);2017年度湖南省社科基金教育学专项课题“现代学徒制背景下‘企业师傅’资格认证标准研究”(XSJ17B13)的阶段性成果
新时代,伴随我国高职教育的发展与完善,社会对高职院校金融管理专业的人才培养提出了新要求。本文以湖南网络职业学院为例,从专业人才培养方案顶层设计、专业对接社会产业和企业岗位、课程对接工作岗位和实践技能、实训场所教学培养等...
关键词：新时代 金融管理专业 人才培养 
高职院校现代学徒制“企业师傅”准入与退出机制构建探析被引量：2
《科技资讯》2019年第24期122-124,共3页赵明 邓一平 
2017年度湖南省社科基金教育学专项课题“现代学徒制背景下‘企业师傅’资格认证标准研究”(项目编号:XSJ17B13);2018年度湖南省十三五规划课题“高职院校现代学徒制企业师傅监管机制研究”(项目编号:XJK18BZY033);2018年度湖南广播电视大学校级重点课题“高职院校现代学徒制背景下‘企业师傅’准入与退出机制研究”(项目编号:XDK2018-A-5)的阶段性成果
"企业师傅"是合作企业推荐到现代学徒制试点高职院校承担岗位实践教学任务的技术骨干或管理能手,高职院校要通过合理准入与退出发挥其作用,将"企业师傅"准入与退出做好需要依据具体情况,合理利用分类管理制度、准入机制、教学评价机制...
关键词：高职院校 现代学徒制 企业师傅 准入与退出机制 
技能抽查背景下金融管理专业建设探索——以湖南网络工程职业学院为例
《科教导刊》2019年第19期32-33,共2页赵明 
2017年度湖南省教育厅科学研究项目“互联网第三方支付服务中消费者权益自我保护研究”(17C1072);2017年度湖南省社科基金教育学专项课题“现代学徒制背景下“企业师傅”资格认证标准研究”(XSJ17B13)的阶段性成果
湖南省高职院校专业技能抽查工作是促进全省高职院校人才培养质量全面提升而开展的一项教学质量检测制度,在此背景下湖南网络工程职业学院的金融管理专业从人才培养模式、课程体系、课程、课程教学等方面对专业展开建设。
关键词：高职院校 金融管理 技能抽查 人才培养 专业建设 
现代学徒制背景下高职院校金融管理专业建设探索被引量：1
《科技创新导报》2019年第19期193-194,共2页赵明 
2017年度湖南省社科基金教育学专项课题“现代学徒制背景下‘企业师傅’资格认证标准研究”（课题编号：XSJ17B13）;2018年湖南广播电视大学重点课题“高职院校现代学徒制背景下‘企业师傅’准入与退出机制研究”（课题编号：XDK2018-A-5）的阶段性成果
新时代伴随现代学徒制试点工作稳步推进,它已助推我国高等职业教育不断发展与完善,而且当前高职院校的专业建设也以现代学徒制模式为风向标,主要从专业的课程体系、教学模式、校企实训、校企教学等四个方面对金融管理专业进行建设。
关键词：现代学徒制 高职院校 金融管理 专业建设 
互联网背景下高职院校以赛促教以赛促学的探讨——以湖南省高职院校金融管理专业为例被引量：4
《科技资讯》2019年第12期146-147,149,共3页赵明 
2017年度湖南省教育厅科学研究项目“互联网第三方支付服务中消费者权益自我保护研究”(项目编号:17C1072);2017年度湖南省社科基金教育学专项课题“现代学徒制背景下“企业师傅”资格认证标准研究”的阶段性成果(项目编号:XSJ17B13)
互联网背景下,伴随我国高等职业教育的发展,高职院校参加的各项技能竞赛已成为国家检测高等职业教育改革和发展的手段之一,以湖南省高职院校金融管理专业为例,通过顶层设计制定有效措施让专业老师以赛促教、让专业学生以赛促学,合理地...
关键词：高职院校 互联网 以赛促教 以赛促学 教学模式 
浅谈现代学徒制背景下高职院校“双导师”队伍建设被引量：9
《中国商论》2018年第26期183-184,共2页赵明 肖志斌 张妹如 
2017年度湖南广播电视大学一般项目"高职院校现代学徒制背景下双导师队伍建设"(XDK2017-C-13);2017年度湖南省社科基金教育学专项课题"现代学徒制背景下"企业师傅"资格认证标准研究"(XSJ17B13)的阶段性成果
高职院校要实现现代学徒制人才培养目标就需建设好双导师教学团队,本文在明确双导师教学团队建设标准的基础上,让学校导师和企业师傅参与到专业课程建设和课堂教学设计,通过努力提高双导师教学团队的教学水平,满足现代学徒制对双导师的...
关键词：高职院校 现代学徒制 “双导师” 队伍建设 
互联网背景下智能手机在教学方面积极作用探析
《劳动保障世界》2018年第8X期80-81,共2页赵明 张妹如 肖志斌 
2017年湖南省教育厅科学研究课题"互联网第三方支付服务中消费者权益保护研究"(17C1072);2017年度湖南省社科基金教育学专项课题:现代学徒制背景下"企业师傅"资格认证标准研究(XSJ17B13);2017年度湖南广播电视大学一般项目"高职院校现代学徒制背景下双导师队伍建设"(项目编号:XDK2017-C-13)的阶段性成果
在当今信息化飞速发展时代,智能手机因为携带和操作方便的特点,已成为我国高校大学生学习和交流最主要的工具之一,我们高校教师如何发挥智能手机在大学教学方面的积极作用,这是大家值得思考的重要问题之一。本文从高校教师转变传统教学...
关键词：互联网 职能手机 高校 教学作用 
教学中培养学生在第三方支付服务前消费权益自我保护——以金融专业为例被引量：2
《劳动保障世界》2018年第7X期49-49,51,共2页赵明 邓一平 张妹如 
2017年湖南省教育厅科学研究课题"互联网第三方支付服务中消费者权益保护研究"(17C1072)的阶段性成果
在全球网络经济时代,以互联网第三方支付服务的消费群体——大学生为例,大学生消费者在支付服务前高校如何通过专业课程教学来正确引导学生进行权益自我保护并应用推广?本文从教学时向学生介绍互联网第三方支付服务相关知识、课内外正...
关键词：教学 培养 学生 消费权益 自我保护 
浅析互联网第三方支付服务中消费者权益自我保护被引量：4
《商场现代化》2018年第14期6-7,共2页赵明 肖志斌 张妹如 
2017年湖南省教育厅科学研究课题"互联网第三方支付服务中消费者权益保护研究"(17C1072)的阶段性成果
随着我国互联网第三方支付服务的发展,它充分利用计算机信息安全技术将消费者和商家与银行连接起来、承担交易双方资金清算中介服务、提供信用保障及技术支持;让消费者能更简单快捷、成本更低地获得需要的商品和服务,同时暴露出的问题...
关键词：互联网第三方支付 消费者权益 自我保护 
开放式高职数字化教学资源的建设浅析——以金融管理专业为例被引量：2
《劳动保障世界》2017年第11X期80-81,共2页赵明 张妹如 
湖南广播电视大学科研项目一般课题(XDK2016-C-6)和(XDK2016-C-17);2017年度湖南省社科基金教育学专项课题(XSJ17B13)的阶段性研究成果
高等职业教育数字化教学资源建设是将专业课程的教学资源经过数字化处理或者经过再加工与制作,可以在多媒体计算机及网络环境下运行和使用,它的推广与使用是高职院校教学方法改革的重要举措。本文从开放式高职专业课程的教学资源组成要...
关键词：开放式高职 教学资源 数字化 金融管理专业 
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