谭秀娟

作品数：7被引量：9H指数：2
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供职机构：东北石油大学机械科学与工程学院更多>>
发文主题：第一性原理研究第一性原理教学模式光催化电子结构更多>>
发文领域：文化科学理学一般工业技术电子电信更多>>
发文期刊：《时代教育》《中国校外教育（上旬）》《功能材料》《高教学刊》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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Ce掺杂对LiCoO_(2)电子结构及Li+迁移影响的第一性原理研究
《功能材料》2025年第1期1106-1112,共7页张旭昀 于馥瑶 王勇 谭秀娟 
黑龙江省自然科学基金(LH2023E016);国家自然科学基金(51974091)。
LiCoO_(2)作为锂离子电池正极材料具有优异的体积能量密度。但其在高电压条件下的结构稳定性差,这会导致LiCoO_(2)的性能下降。稀土元素掺杂是改良LiCoO_(2)性能的有效手段,但掺杂改性机理目前在原子与电子尺度层面尚需进一步明确。采...
关键词：稀土掺杂 锂离子电池 电子结构 Li+迁移 第一性原理 
B掺杂对单层g-C_(3)N_(4)光催化性能调控机制的第一性原理研究
《功能材料》2024年第8期8128-8134,共7页谭秀娟 杨烁 张旭阳 张旭昀 
国家自然科学基金项目(51974091);黑龙江省自然科学基金项目(LH2023E016)。
光催化技术以太阳能为驱动,在环境治理、氢能制备等领域具有十分广阔的应用前景。g-C_(3)N_(4)是一种极具潜力的绿色光催化剂,但其有限的可见光响应范围以及较宽的能隙限制了其光催化性能的进一步提高。非金属元素掺杂是一种有效提升g-C...
关键词：g-C_(3)N_(4) 光催化 掺杂 第一性原理 
B、Cu共掺杂单层g-C_(3)N_(4)电子结构及光学性质的第一性原理研究
《功能材料》2024年第7期7111-7115,7131,共6页谭秀娟 张旭阳 杨烁 王勇 张旭昀 
黑龙江省自然科学基金项目(LH2023E016);国家自然科学基金项目(51974091)。
g-C_(3)N_(4)是一种极具潜力的绿色半导体光催化剂,但其带隙较宽,对可见光利用率有限。通过元素掺杂可以有效提高g-C_(3)N_(4)的光催化性能,采用第一性原理方法研究了非金属元素B和金属元素Cu共掺杂对g-C_(3)N_(4)电子结构于光学性质的...
关键词：g-C_(3)N_(4) 光催化 第一性原理 电子结构 光学性质 
Cu(110)晶面催化还原CO_(2)制备甲酸机理的第一性原理研究被引量：1
《功能材料》2024年第4期4102-4110,共9页张旭昀 汤静 常庆 王勇 谭秀娟 
黑龙江省自然科学基金(LH2023E016);国家自然科学基金(51974091)。
铜基催化剂是一种高效还原CO_(2)为甲酸的绿色催化剂,明确不同晶面的还原机理对催化剂的设计及开发具有重要指导意义,但Cu(110)晶面的催化机理尚不明确。采用基于密度泛函理论的第一性原理方法对Cu(110)表面的还原机理进行了研究,系统...
关键词：电催化 二氧化碳还原 甲酸 第一性原理 铜基催化剂 
金属材料工程课程设计“一核心四协同”教学理念改革与实践
《高教学刊》2023年第S01期144-147,151,共5页陈桂娟 谭秀娟 马志鹏 毕凤琴 
黑龙江省高等教育教学改革项目“‘双创’人才培养理念下工程材料‘金课’建设与实践”(SJGY20210142);“基于创新创业教育的新材料设计实践教学体系研究”(SJGY20210134);“创新创业教育与材料专业工程人才融合培养的研究”(SJGY20210147)。
金属材料工程课程设计作为培育材料专业学生工程能力的重要实践教学环节,对标工程教育标准仍存在题目陈旧、工程背景不强、团队协作及创新意识培育不足等问题。该文以材料专业综合课程设计为对象,基于工程教育理念,从题目设置、教学模...
关键词：课程设计 工程教育 复杂工程问题 CDIO项目驱动 形成性评价 
慕课(MOOCs)背景下材料类专业课教学理念和模式研究被引量：4
《时代教育》2015年第4期7-8,共2页王勇 孙丽丽 谭秀娟 陈桂娟 
黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2014010653)
慕课是新近涌现出来的一种课程教学模式，在线提供课程教学全过程。慕课普及化、个性化以及多元化的理念，对传统高等教育体系中的教师、学生以及教学过程提出诸多改革要求。本文从慕课背景出发，概述了慕课国内外研究概况，结合材料专...
关键词：慕课 教学理念 教学模式 创新能力 培养 
慕课(MOOCs)背景下“工程材料”课程教学模式创新研究被引量：4
《中国校外教育（上旬）》2014年第S2期393-393,共1页孙丽丽 王勇 谭秀娟 陈桂娟 毕凤琴 张旭昀 
黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2014010653)
以工程材料课程为依托,结合慕课对我国高等教育的挑战,就慕课背景下工程材料课程的教育体系、教学方法、学习方法和教学效果评价等方面进行了探索和分析,力争为工程材料课程慕课课程的开展和教学提供一种新的途径,为培养创新人才提供借鉴。
关键词：慕课 工程材料 教学模式 创新人才 
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