黄群

作品数：15被引量：36H指数：3
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供职机构：遵义师范学院历史系更多>>
发文主题：抗战时期乡村建设运动乡村建设理论妇女运动西迁更多>>
发文领域：历史地理经济管理文化科学政治法律更多>>
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近代中国女性的新标识——长征女红军
《兰台世界（上旬）》2012年第12期84-85,共2页黄群 
近代中国妇女运动,发端于戊戌维新,成型于辛亥革命,高涨于五四运动。1921年中国共产党成立,同年中华女界联合会改造宣言及章程（经中共中央局总书记陈独秀和中央局宣传部长李达审阅）在上海发表。章程将妇女争取人权的斗争同反对军阀、...
关键词：近代中国 中国女性 中国共产党领导 女红军 妇女运动 中共中央局 长征 标识 
抗战时期遵义社会文化与生活习尚的变迁
《遵义师范学院学报》2010年第6期64-67,共4页黄群 闵廷均 
遵义师范学院遵义文化研究中心立项课题"遵义抗战文化研究"的阶段成果
抗战时期东部诸多社会要素的内迁,成为遵义社会文化与生活习尚变迁的契机。抗战时期遵义在社团组织、大众传媒、音乐艺术、生活习尚等方面呈现丰富繁荣和多元开放的景象,形成独特的内迁文化。内迁文化引发了遵义社会文化生活的嬗变,民...
关键词：抗战时期 遵义 社会文化 生活习尚 变迁 
抗战时期浙大等迁驻遵义院校对遵义教育的影响被引量：1
《法制与社会（旬刊）》2010年第35期313-314,共2页刘务 黄群 李懋君 
遵义师范学院"遵义抗战文化研究"
抗战时期,为躲避日寇的战火,濒临战争前沿的一些院校出现了一次自东向西的文化迁移。迁驻遵义各院校以其先进的文化教育理念和实践,提高了遵义教育的办学层次,促进了遵义各种层次的教育和科学文化事业的发展,推动了遵义教育事业的发展。
关键词：驻遵院校 遵义 文化教育理念 
浙大西迁遵义的历史地理思考被引量：1
《遵义师范学院学报》2010年第5期61-64,共4页闵廷均 黄群 
遵义师范学院历史文化中心立项课题"遵义抗战文化研究"的阶段成果
浙大选择了遵义,遵义孕育了浙大。抗战时期,浙江大学不断西迁,最终落脚遵义并得到极大发展,被誉为"东方剑桥"。文章从遵义的地理环境、人文积淀等方面探讨了浙大西迁遵义,不仅是时事逼迫,也是遵义人民积极创造条件、以博大胸怀争取的结...
关键词：浙大西迁 遵义 地理选择 历史选择 
郑观应近代市场观述评
《求索》2009年第7期224-226,共3页黄群 
为探索中国的"富强之道",郑观应提出"商战"口号,并对培育和占领国内市场,进而开拓国际市场进行通盘筹划,形成了具备全新世界意识并以"商战"为基点的近代市场观。郑观应的市场观既是中国新兴民族资本主义经济思想的全面阐释,又为戊戌变...
关键词：郑观应 富强之道 商战 近代市场观 
梁漱溟乡村建设理论及其现代意义被引量：14
《贵州社会科学》2009年第7期133-136,共4页黄群 
梁漱溟乡村建设理论的基本架构为:"创造新文化,救活旧农村";重建一新社会组织构造;"促兴农业以引发工业";"农民自觉"与知识分子作用。梁漱溟提出通过乡村建设实现保存并光大中华文明传统的思路,以及关于文化建设、中国发展道路等问题的...
关键词：梁漱溟 乡村建设运动 乡村建设理论 现代意义 
梁漱溟乡村建设理论及其现代意义被引量：3
《遵义师范学院学报》2009年第3期1-4,共4页黄群 
民国乡村建设运动,是中国农村社会发展史上一次十分重要的社会运动。梁漱溟主张从中国传统文化出发,通过文化的改造和完善来解决农村的问题,进而解决中国的发展问题,并提出了一套乡村建设理论。作为一场社会改良运动,乡村建设运动值得...
关键词：梁漱溟 乡村建设运动 乡村建设理论 现代意义 
民族矛盾与文化冲突的二重变奏--由遵义教案引发的思考被引量：2
《黑龙江民族丛刊》2009年第2期180-184,共5页黄群 闵廷均 胥思省 
近代中国,教案是十分突出的社会政治和文化现象。基督教在传播中呈现的侵略性、强权性,激化了中华民族与资本帝国主义之间的矛盾,成为近代教案频发的根本原因。基督教实施强制性的文化移植,挑起中西礼俗冲突,则是民族矛盾的延伸和深入,...
关键词：教案 遵义教案 民族矛盾 文化冲突 
“四进社区”是党的先进性建设的重要基础工程
《黑龙江科技信息》2008年第31期72-72,共1页黄群 
"四进社区"丰富了社区党建工作内容,扩大了党的工作覆盖面,促进了社区的和谐发展,成为提高党组织凝聚力、号召力、战斗力,不断扩大党的群众基础,巩固党的执政基础的基础性工程。
关键词：“四进社区” 中国共产党 先进性建设 基础工程 
新课程与中学历史教学研究
《教学与管理（理论版）》2008年第10期123-124,共2页黄群 
妆前，我国基础教育改革在全国范围内迅速展开。《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》在课程的基本理念、课程目标、内容选择、教学方法的取向、课程评价等一系列问题上，提出了许多新的观点和实施建议。这是一次从教育理念到教学...
关键词：中学历史教师 《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》 新课程 教学研究 基础教育改革 教师角色 课程目标 内容选择 
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