蔡安琪

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芬兰青年保障计划及其启示(下)
《世界教育信息》2015年第7期38-40,共3页蔡安琪 罗艺 
2012年,芬兰政府出台了青年保障计划,以保障青年在就业、教育等方面的权益,防止青年遭到"社会排斥"。芬兰青年保障计划的内容涵盖就业保障、教育保障、青年技能项目、青年工作坊、青年外展工作等,并以全社会的行动和强有力的政府财政支...
关键词：芬兰 青年保障计划 就业 教育 
芬、加两国师范生招生特点、经验与启示被引量：2
《教育导刊（上半月）》2015年第6期90-94,共5页蔡安琪 
芬兰和加拿大两国的师范生招生方式各具特色,但其共同特征是都有明确的招生目标,招生指标多元有效,招生过程十分严格,较为注重申请者的专业意愿和态度、专业基础和专业潜能。我国要在借鉴国外经验的同时,立足于我国国情、校情,建立和深...
关键词：芬兰 加拿大 师范生 招生模式 教师教育 
南洋公学师范院培养模式及现代启示
《教育现代化（电子版）》2015年第2B期28-31,共4页蔡安琪 
清末创办的南洋公学师范院是中国第一所师范学校。南洋公学师范院具有明确的培养目标,其招生程序非常严格,采用高效的教学实习制度和晋级的学生评价和考核方式。其培养模式对现代教师教育具有诸多启示,启发人们重新定位师范院校办学宗旨...
关键词：南洋公学师范院 培养模式 教师教育 
芬兰青年保障计划及其启示(上)
《世界教育信息》2015年第6期60-62,共3页蔡安琪 罗艺 
2012年,芬兰政府出台了青年保障计划,以保障青年在就业、教育等方面的权益,防止青年遭到"社会排斥"。芬兰青年保障计划的内容涵盖就业保障、教育保障、青年技能项目、青年工作坊、青年外展工作等,并以全社会的行动和强有力的政府财政支...
关键词：芬兰 青年保障计划 就业 教育 
新教师的身份认知困惑及对策分析被引量：1
《教育现代化（电子版）》2015年第1期11-14,共4页罗艺 蔡安琪 
从学生转变为教师是每位教师的必经阶段,在角色的转变中,他们作为道德的实践者,对自身的身份产生困惑。新教师需要处理好与学生、学校管理者和同事、家长以及自身的四类关系。本文分析了新教师身份认知的表现,并从职前学校、任职学校和...
关键词：新教师 身份认知 学习共同体 
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