张丹

作品数：2被引量：2H指数：1
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供职机构：安徽师范大学更多>>
发文主题：复介电常数环缝互耦谐振结构微波工程更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
发文期刊：《中学物理（初中版）》《湖南中学物理》更多>>
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初中物理探究教学基本类型研究被引量：2
《中学物理（初中版）》2015年第3期18-19,共2页张丹 郭怀中 
1初中物理探究型教学分类依据 探究是一种涉及形成问题、观察、建立假设、分析数据、解释预测、作结论等多侧面的复杂活动.在物理教学中,要把探究型教学科学的实施起来,就必须明确探究教学的类型.在物理课堂教学中,探究教学的开展方式...
关键词：物理探究教学 初中物理 探究型教学 物理课堂教学 分类依据 物理教学 教学科学 教学类型 
电学教学中容易混淆概念的逻辑因素分类
《湖南中学物理》2014年第8期35-36,共2页张丹 郭怀中 
本文主要分析了电学教学中容易混淆概念形成的逻辑因素,为解决物理教学中的某些具体问题,提供了一定的依据和方法。
关键词：容易混淆概念 内涵 从属关系 知识结构 
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