朱建国

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基于TBL教学模式的体育与健康课程核心素养培养的价值、发展困境与实现理路研究
《体育科技文献通报》2024年第8期212-215,共4页郑灵哲 王海锋 朱建国 
TBL(Team-Based Learning)教学模式催生体育学科核心素养的生根发芽是一个漫长且繁杂的历程。TBL教学模式与体育学科核心素养呈现出一种动态性和过程性的联结关系,两者的交融互惠具有一定的价值意蕴。提高TBL教学模式与核心素养的契合度...
关键词：TBL教学模式 体育与健康课程 体育学科核心素养 课程改革 实现理路 
课程思政视域下高校体育课程建设的困境与出路——以羽毛球课程为例
《运动精品》2024年第6期24-26,共3页郑灵哲 朱建国 
课程思政背景下,对于如何在高校的体育课中实现思想政治教育和实践技术的紧密结合,以实现共享的教学成果,是需要进一步探讨的一个重大议题。文章运用文献资料、逻辑分析法等,对课程思政视域下高校羽毛球课程建设的现实困境与出路进行探...
关键词：课程思政 体育课程建设 学校体育 羽毛球 
分层教学法在高中羽毛球教学中的运用效果分析被引量：1
《健与美》2023年第8期113-115,共3页郭轩宇 朱建国 
羽毛球作为学生喜欢的体育运动之一,被南京十三中列为选项教学项目。如何更好地提高羽毛球教学效果,就必须对其教学方法进行研究,文章以分层教学法在南京十三中羽毛球教学中的运用效果为研究内容,根据实验班羽毛球教学采取分层教学方法...
关键词：高中 羽毛球 分层教学法 运用效果 
优秀羽毛球运动员石宇奇和骆建佑的后场技术特征对比分析
《体育视野》2023年第11期104-106,共3页郭轩宇 朱建国 
运用文献资料法、视频观察法、数理统计法,对比分析石宇奇和骆建佑的后场技术。研究发现,在2022年澳大利亚羽毛球公开赛1/4决赛中,骆建佑在比赛中运用杀球的次数多,他的打法为控网强攻打法,而石宇奇则采用拉吊突击打法。石宇奇和骆建佑...
关键词：石宇奇 骆建佑 后场技术 
羽毛球男子双打比赛技战术“三段指标评估法”的构建及应用研究被引量：4
《安徽体育科技》2022年第2期31-35,共5页李林 朱建国 
通过文献资料法、录像观察法、数理统计法等方法以乒乓球三段统计理论为基础构建羽毛球男子双打运动员的“三段指标评估法”,将第1到第4拍确定为发接发阶段、5到10拍为相持阶段、11拍之后为多拍阶段,确定各段的得分率和使用率的评估指...
关键词：羽毛球 男子双打 三段评估法 技战术 
体教融合模式下南京市后备人才培养研究被引量：2
《体育科技文献通报》2021年第7期17-20,共4页朱建国 周浩 
江苏省高校哲学社科项目:江苏竞技体育人才培养“院校化”模式研究(项目编号:2102015SJB210)。
体教融合培养模式是我国立足于促进青少年身心健康发展,旨在加强学校体育工作,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展的一项重要战略方针。本文以体教融合模式下南京市羽毛球后备人才培养为依据,并结合美国后备人才培养的优秀经验给体...
关键词：体教融合 羽毛球 南京市 人才培养 
我国竞技体育社会化进程中的职业化、院校化发展动因被引量：1
《科教导刊》2019年第26期157-158,共2页朱建国 
随着我国社会的发展进步,使现代职业体育竞技项目快速发展,竞技体育的价值随着其竞技模式的职业化不断提升。在我国竞技体育社会化进程中又逐步渗入到国家普通高校和职业院校中,加快了我国竞技体育院校化的进程。我国的竞技体育社会化...
关键词：竞技体育社会化进程 职业化 院校化 发展动因 
提高高校羽毛球教学训练水平的策略研究被引量：6
《体育世界》2019年第1期21-21,14,共2页朱建国 
目前羽毛球运动在我国具有广泛的普及力度,因其简单易学,且对场地器材以及参与人群性别年龄的要求不高,因而广受人民群众的欢迎和喜爱。目前我国高校羽毛球教学与训练过程中仍然存在一系列的问题,这一系列的问题限制了我国高校羽毛球教...
关键词：羽毛球 教学训练水平 提高策略 
篮球运动对提高中学生团结协作意识的作用——以南京四中的学生为例
《商情》2009年第8期34-35,共2页朱建国 
篮球运动对提高中学生团结协作具有一定的作用。本文通过对南京四中学生进行调查，根据调查的现象进行分析，针对不同问题提出了相应的解决方案，并结合篮球运动的集体性、趣味性、竞争性等特点，说明其对提高中学生团结协作意识的推动...
关键词：篮球运动 中学生 团结协作 意识的作用 
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