周滢

作品数：3被引量：1H指数：1
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发文主题：教学观念教学方式教师改变新课程改革创造性思维更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《新课程（教育学术）》《数学学习与研究》更多>>
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培养学生创造性思维 提高学生数学学习效益
《数学学习与研究》2015年第3期75-75,77,共2页周忠堂 周滢 
数学教学的根本目的就是使学生获取广博的数学通识,掌握解决问题的数学技术,培养严谨的思维质量,敏锐的数学意识,具备良好的数学素质.培养学生创造性思维,是提高学生创新能力的重要方式;创造性思维是能产生新颖、独特并具有实用价值的...
关键词：创造性思维 学习效益 方法性 中学数学教学 学习效率 三角代换 学习过程 认知结构 创造思维 外接圆半径 
新课改中教师要转变教师的角色
《课程教育研究》2015年第6期210-211,共2页周忠堂 周滢 
甘肃省教育科学规划课题:新课程环境下数学课堂教学的组织和实施研究,课题批准号:GS(2010)G0970
新课改不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，常说“教师与学生一起学习，一起成长”，本质就是教师与学生成为知识学习的共同开发者、探求者、拥有者。只有教师角色转变，才能专业成长，生命再现。
关键词：生命碰撞生命 智慧启迪智慧 
新课程改革要求教师改变教学观念被引量：1
《新课程（教育学术）》2014年第12期174-175,共2页周忠堂 周滢 
新课改就是要改变旧的教学观念,固有的教学习惯和方式。想要与时俱进,就要真正确立起与素质教育相适应的教学新理念、新观点、新思想。观念思想是行动的灵魂,对教学方式、教育意识起着指导作用,只有教师改变了教育方式,学生才能改变学...
关键词：思想影响思想 观念改变观念 教学方式 
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